原标题：致辅导员丨抓好理科生考研升学这个就业中的“牛鼻子”

近年来，考研升学成为本科毕业生就业意向中的主要选择，特别是数理化生等理科专业的本科毕业生。面对新情况新挑战，作为一名辅导员，如何抓好理科生考研升学这个就业中的“牛鼻子”，从而 助更多的学生顺利升学就业。这些问题有待探究。

所带2022届本科毕业生共有94人升学成功，42人通过考录的方式成功升学，升学率接近55%。回顾陪伴学生的整个四年，很多成功和失败的案例复刻和重现。一方面关注考研成功的学生，希望能够总结出规律性的内容；另一方面也关注考研失败的学生，期待发现他们的心路历程，借此提醒学生少走弯路。我常常思考，学生在整个四年中的思想、心理、行为特点与学生就业工作的关系。如果把四年一届作为划分的话，面对这么多意向考研升学的毕业生，我们应该做些什么？或许，从作为辅导员看到的情况和感受到的角度来分析更能有所体现。

学生执着于考研，但对考研的目标含糊不清，多数学生处于一种“跟风式考研”状态。辅导员要 助学生尽早树立目标，做到“早”“勤”“活”。早一些根据不同学生的学习成绩分析确定目标院校，勤一些根据不同阶段的目标组织相关政策讲解和考研辅导，活一些根据不同群体的特点及时解决学生备考中的问题与困难。

实际上，目标问题也是认知问题。学生对内在自我认知和外在环境认知的不足直接影响目标的确立。特别是在考研过程中对于自己优势学科和弱势学科的认知，能够 助其明确是否有足够的考研能力。如果学生在考研初试的四门课程中，有2门以上是弱势学科，那么我们就要提醒学生慎重选择考研，毕竟考研不是唯一出路。

如果在4门课程中，有一门是自己的优势，只有一门是弱势科目，我们可以遵循让优势更优，让弱势减弱的原则。比如说，有的同学数学很好，那么就可以建议选择报考有数学科目的专硕类专业；有的同学专业课学习比较扎实，数学相对偏弱，那么就可以建议选择报考不考数学的学硕类专业。

近四年的考研升学指导中，个人认为考研不仅仅考的是一年的备考学习，更是对学生“基础”的考核。 助学生明确“基础问题”就是要明晰“现在是什么情况”“具备什么好的基础”“学习专注力和信息的搜集能力够不够”“同所有报考同学相比，优势在哪、劣势在哪”。

大三年级同学小a对自己的“基础”认识不清，没有认真分析自己大学三年的学习成绩和学习状态，盲目自信和莫名的骄傲，特别是认为自己的高考分数不错，虽然大学期间有挂科，但考研问题也不大。这是典型的对自己的“基础”认识不清。辅导员一定要善于发现这一类考研备考中的学生，及时引导和纠错， 助他们正确判断当下的基础，避免眼高手低。此外，不仅仅是在考研备考中的引导， 助学生弄清楚“基础问题”，也能更好地助力学生对未来的规划，保持一个好的心态，防止盲目自信后因为挫败感形成的“躺平”现象。

每一个学生都有自己的考研备考方法，但是辅导员要善于总结所带学生的考研备考经验，特别是能够进行归纳、总结、提炼、类比，形成针对不同群体考研备考的规律性认识。

辅导员要想在备考方法上指导好学生，首要的前提是对相关考研政策的熟悉程度。 换句话说，熟悉程度的高低决定了我们在指导学生考研备考过程中的自信心和学生的真正获得感。这就需要下苦功夫去收集、整理、学习、分析不同学校的考研招生简章等政策性知识。此外，在工作中，我们也尝试根据学习成绩把学生按照前30%（学习基础较好）、中间40%（学习基础一般）、后30%的（学习基础薄弱）“343”模式进行不同群体考研备考策略方法的指导。学习基础较好的学生重点关注考研复习节奏和不同阶段的备考反馈，学习基础一般的学生重点 助其选择目标院校和提前引导做好调剂的准备，学习基础薄弱的同学重点提醒保持备考专注力和弱势学科的科目的学习。

当然，好的经验固然是现成的模式，沿着走未尝不是好办法，但不同在于，我们一定要提醒学生备考路上的路况和前进方式，适不适合他，同时在没有合适经验和现成路径可以借鉴的情况下，自我探索和创新的必要性显得更加重要。

个人认为学生的就业说到底就是要引导我们培养的学生往哪里去，这也是辅导员工作中最有成就感和价值感的地方。考研升学作为一个重要的就业渠道，需要我们 助学生弄清楚价值导向，营造好的升学育人氛围，培养学生正确的择业观，特别是学生科研报国的职业态度以及对党和国家事业发展的认可度，这关系到学生成长为一个什么样的人。

指导学生考研升学是一个连续的过程，是把爱国情、报国志融入学生成长成才，把国家大道理转化成奋斗小故事的实践过程。要求我们坚持以学生为中心，从学生视角思考和看待考研问题，针对学生的独特性，分阶段、分群体、分需求开展指导。在考研过程中，每一个学生都有特点，每一个学生都有故事。要求我们讲好每一个毕业生的考研故事、奋斗故事、改变故事、成长故事。对于辅导员而言，学生的考研选择就如同大一时埋下的一粒种子，大学期间全程用心浇灌，直至毕业时开花、结果，最终长成参天大树。

“就业是民生之本”，这是句老话也是句实话更是一句不过时的新话。抓好理工科毕业生考研升学这个就业中的“牛鼻子”，很大程度上能够疏通我们在面对理科生毕业生就业中的一些困难。辅导员是直接参与者和见证者，我们的力量虽然很渺小，但一句鼓励的话，一个政策的分享，一个调剂信息的推荐、一次不经意的关心甚至就能改变学生一生的命运。考研大军越来越多，但征途漫漫，我们唯有不忘初心，才能实现得人心、暖人心、育人心。

作者简介

中国海洋大学 贾希望

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