昨日，在微信群里看到 教师因劳累过度强行住院的消息，引发了我对他自个以及当前的教育现状的思考。特别是迩来他在网络上所遭受的咒骂，让我也在想：这么拼命的张教师，究竟错在哪里，能让这么多人对其口诛笔伐？

互联网的媒体特征，既推翻了传统信息领域的传达和运转逻辑，也诞生了一批网红。咱们这儿所讲的网红，并不只是指那些靠拍段子、秀才艺、露身段而获取流量和收益的人，还包括活泼在互联网上、不一样的细分领域里的定见领袖。 就归于考研界里异军突起的网红。
曩昔那些年， 教师以课堂和讲座的方法，为预备考研的学生打开专业辅导，这种辅导并不是具体学科和考试内容的辅导，而是给他的客户（考生和家长）供给专业的考研战略，包括高校招生情况、专业选择、时刻打点、思维建议等。
跟讲刑法课的罗翔教师和说相声的郭德纲的遭受类似， 教师讲课的许多内容，都被裁剪成了段子发到了网络上，深受广大网友追捧。这几年，他又注册了直播，用连麦的方法，对高考和考研的学生和家长供给一对一的征询。

从传统的课堂和讲座到互联网直播，从全体来看，他的作业特征更像是关于高级教育领域的征询公司干的活。但

在进程中，咱们会发现一些很奇妙的改变：他从曩昔的诙谐诙谐、自傲沉着，渐骤变得撕裂，甚至歇斯底里。
其间最典型的作业，发生在一次直播连麦进程中，面临一个想报考新闻传达专业的学生家长，他甚至用很夸大的方法来劝退这位家长和考生。这个视频的发酵，也引来了教授新闻学的某位教师的对立和责备。几天之后， 教师也为自个此前的言辞进行“辩解”，简而言之：这个专业教授的内容跟实际社会是脱节的，那些新闻传达专业身世的学生，在互联网自媒体上的粉丝量，还没有他张教师多。

我觉得， 教师的“辩解”，远没有讲到疑问的点子上，仍是我在这儿把窗户纸捅破吧！在我国，不要报考新闻传达学的根柢缘由是：新闻已死，新闻已死，新闻已死！（重要的作业说三遍！）
致使这个专业极速萎缩甚至坍塌的最首要的缘由有两个。
首要，是学术界和从业者自个不争气，在健壮的知道形状压力下，篡改了“新闻传达”的根柢概念和作业使命。作业的独立性和主体性损失之后，便不可以避免地沦为知道形状的东西！
其次，是人工智能（ai和大数据）的打开，替代了这个作业里的许多工种和流程。正本需要耗费许多人力物力的新闻搜集、文字修改、美术方案和媒体发布等岗位和流程，都将被人工智能所替代。
这两个要素相叠加与归纳，也得出一个很重要的启示：当自个或作业的独立性和主体性被让渡之后，是很容易被日新月异的技能前进所替代的。在我国，新闻之死，就是一个无比沉痛的经历。
影片《不止不休》
回到 教师，他的效能目标，许多是家底并不太殷实的一般家庭。而中产以上的家庭，思考的多是怎么把孩子送出去进修，退而求其次，才随意在国内读个大学或研讨生，混个没啥含金量的文凭。
一般家庭考研进修的缘由也很简略：正本的本科教育，既找不到好的作业，更无法结束阶层跃升，而自立创业、一夜暴富的可以性又很小（哪怕有点子有主意，也不必定有本钱或本钱去完成它），所以，只剩下考研这条路。而这些人读研结业后，面临的最广泛的难题照常是择业和作业，而不是如何创业或守成。
所以，相同从一般家庭身世的 教师便采纳了“以终为始”的战略，从结业后的择业作业这一实际疑问 ，给他的效能目标（考生和家长）供给所谓的专业定见，整个进程主打的就是一个完全务实；而不是像高手阶层和高收入家庭那样，以快乐喜爱喜爱、本质打开和人生夸姣的视点来思考教育疑问。
因而，从 教师的课堂和直播中，咱们最常看到的，就是一般家庭和底层社会中光秃秃、血淋淋的实际境况：作业难、薪酬低、压力大！他也企图用自个信赖的那套认知和经历，去叫醒那些还在?娜巳喝拥粼竿⑷锨迨导剩骸爸恍柩≡褚桓鲎饕登熬案愦蟮淖ㄒ担排涞蒙弦桓鲆话慵彝コ林氐慕逃冻觥！?br>

毫无疑问，选择高考和考研的学生和家庭，广泛都有相对激烈的前进心，既期望能过上非常好的物质日子（择业和作业是完成这悉数的基础），也期望在视界、情味、审美、认知等形而上的层面有所前进。
这后半有些，也就是身世于新闻传达专业的前央视掌管人郎永淳所说的：大学所能教给学生的，不只是是一项作业技能，更是与这个专业有关的思考方法和认知格局。这就是所谓的“专业痕迹”，有抱负状况下，那些“合格”的结业生，终身都将带着他的“专业视角”去知道和了解他眼前的世界。
可是，从一般家庭的作业需要来看，假定连这个作业都不存在了，作业都无门，要这些思考考试和认知格局又有啥用呢？人都要饿死了，要啥自行车啊？这样的比方数不堪数，我国在实施商场经济变革之初，就有研讨和教授方案经济的专家跳楼自杀了；而那些从方案经济专业结业的大学生，也在后来的商场经济环境中阅历了无量的丢失和徜徉才缓过神来。

可是，假定从 教师朴实的东西理性和有用主义 ，哪怕这个学生花费全家积储读到了博士，再进入高校任教评职称当教授，再进入科学院当研讨员、院士甚至院长，他也是一向是一个象牙塔里的东西人，因为他的独立性和主体性没有建构起来。
但关于 教师而言，在高级教育群众化和工业化的实际下，他也只能做到这一步了。因为，生命个另外独立性和主体性缔造，是自我生长中极私家的有些，是无法被工业化的。换言之，考研征询只能面临择业作业这样的实际痛点，它处置不了自个生长中的根柢疑问。
又或许说，许多考生和家长恰恰是因为没有获取教育资讯的途径、以及不具有独立思考的才能，才来征询 教师的；而他供给的专业定见和答案，却照常是东西理性的。

那么，新的疑问来了：已然承受高级教育无法满足择业作业的需求（这已是既成实际），那么，它能否培育出头向社会作业所需的广泛品质和通用才能呢？比方说，学习新事物的才能、独立思考的才能、同理心、责任感、笼统思维、心境打点、时刻打点、留心力打点、作业流程打点、团队协作、交流技巧等。嫌薮浪这些品质和才能之后，哪怕他结业后并不从事与本专业有关的作业，也能在新环境中快速生长、进入状况，变成一个“有用”的人。

由此可见， 教师保存甚至狭隘之处在于，他将大学所学的专业与社会中的作业环境强行相关。但咱们身处的年代和实际早就纷歧样了，不管是本科生仍是研讨生，甚至是博士，结业后作业从事本专业的现已越来越少了。如今研讨生结业后穿行在街上送外卖或开网约车的，却是不少！
不只如此，从学习功率的视点看，从快乐喜爱 的、主动的学习，永久要比迫于压力的、被逼的学习，功率更高。换言之，假定学习的驱动力只是是为了生计和作业（务实的一面），那么，即便他选了一个很抢手的专业，他的作业前景也不见得有多旷达。相反，各行各业中最顶级的高手，根柢上都具有最朴实的魂灵，内在都有激烈的猎奇心和驱动力教唆他们将所从事的作业驶向星斗大海！有些人甚至出于酷爱、专心和投入，仅凭一己之力就创始了一个作业。
综上所述，如今的 教师为考生和家长供给的征询效能，其辅导意义早已大打扣头，甚至极有可以误导一有些人。

回到实际，在教育本钱越来越翻开的互联网信息年代，关于一般家庭甚至底层社会而言，在教育选择上，首要大约做的是从头衡量高级教育的投入产出比。这不只是要考量资金本钱，也要将时刻本钱和机缘本钱等其他要素一同放进入考量。其实，并不是一切学生都需要读大学的。特别是在高级教育水平如此不堪、每况日下的当下，每个学生和家长都有必要在从头衡量之后再做出选择。但不管如何我都信赖，每自个都可以根据自个的特性，找到真实归于自个的那条赛道；在那里，你总能找到情投意合的一群人，与你一起生长。
当然，这并不尽是 教师的错，只不过是变成网红之后的他，不可以避免地成了那些对教育现状绝望透顶的人的吐槽目标。归根究竟，高级教育的文不对题是教育工业化的必定成果。咱们曩昔几十年的教育变革（特别是高校），仍然是东西理性和有用主义的底层逻辑在起主导作用（ 教师只不过是连续和打开了这一传统），社会上啥作业火爆，高校便跟着设置啥专业，但等学生结业了，那个作业可以早就消声匿迹、凉成黄花菜了，所以便发生了专业不对口或结业即赋闲的表象。

因而我觉得，将来的教育变革，最中心的是底层逻辑的改动，换言之，名利性别再那么强了。虽不能完全扔掉东西理性和有用主义那一套，但有必要加强通识教育和归纳本质的培育。特别是在作业壁垒较低的人文学科，学生所选的专业可以只代表学习内容和办法上“特性”的那有些，但全体的教育方针则是通识教育和归纳本质的需求。换言之，专业可以会过期、会选择，但在肄业进程中所描写出的品质和训练出来的才能，将伴随你终身。
与此一起，当学历的含金量越来越低，且与作业和作业的联络越来越“脱钩”的时分，面临一个充溢不断定性的年代，具有终身学习的才能就变得越来越重要了。
尽管终身学习的场景多发生在作业和日子中，但我期望高校也能当令地回答这一诉求。如今大学里的本科生多是涉世未深的年青学生，期望在不远的将来，步入社会作业的中年人甚至退休老人，也能呈如今本科生的课堂中。如今，人员出世率呈现断崖式下滑，二十年后，高校的生源在年纪规划上也必将愈加多样化。不只如此，跟着生源日渐稀缺，高校的招生战略也必定会有很大调整，原先一刀切的高考准则也会日渐式微，取而代之的极有可所以当前欧美高校盛行的请求制。

回到 教师的课堂和直播，我期望出院后的张教师，能给考生和家长多共享当前高校里设置的那些专业都有啥快乐喜爱，能给我们带来哪些思考和看疑问的视点，而不只是是苦巴巴的作业前景。再说了，当前百业苍凉，关于许多家庭而言，持续进修就如同鸡肋——食之无味弃之怅惘，哪还有啥“前景”可言啊？可是，就算是一般人或底层人，也相同享有经过学习带来高兴的权力，咱们不能粗暴地掠夺他这个崇高不可以侵略的权力。

期望张教师持续给咱们带来欢喜（这是您正本就擅长的），而不是加深考生和家长对社会的焦虑。要晓得，许多人恰恰是因为焦虑才急病乱投医找到了您。当作业的承诺或遥想变得如此脆弱甚至无力时，欢喜和笑声或许才是减轻焦虑的良药。尽管是暂时地麻痹或催眠——醒后仍是要面临血淋淋的实际，但这高兴再时刻短也聊胜于无！

其实人跟树是相同的，越神往高处的阳光，它的根就越要伸向漆黑的地底！
——（德）尼采