8月3日，天津大学教育学院发布讣闻：我国闻名职教专家，原天津大学作业技能教育研讨所所长、作业技能教育学科创始人和学术带头人刘春生教授，于2023年7月29日因病于西安去世，享年79岁。

刘春生，男，1944年生，山东平度人。结业于东北师范大学。曾任《作业技能教育》月刊主编、社长，吉林作业师范学院职教研讨所所长，天津大学作业技能教育研讨所所长，硕士生导师，博士生导师，教授。兼任吉林职技师院、河北职技师院、天津职技师院、吉林省教科院客座教授、兼职研讨员，全国教育科学方案领导小组作业技能教育学科方案构成员等职。政府特别补助享受者。
2005年，在天津大学树立了我国首个经国务院学位委员会附和的作业技能教育学博士点,作为享受国务院政府特别补助的作业技能教育学科带头人,对此,刘先生天然分外欣喜和骄傲。从1989年在天津大学举办的全国作业学校校长培训班教学作业技能教育理论起，到1997年在天大本科师资班开设作业技能教育学课程，继之1998年在我国工科院校中首先树立作业技能教育学硕士点和职教研讨所，再到2000年天大在全国第一批接收中等作业学校教师在职攻读硕士学位,2003年在天大有关学科中初度接收职教打点博士生;直至天大获得附和树立全国首个作业技能教育学博士点，用了16年的时刻，刘先生掌管的作业技能教育学科,从无到有，从小到大，“总算完成了前史性的跨跃”。
从1980年调到吉林技工师范学院任教，作为专家,他敏而好学,治学稳重，著作丰赡;作为教师，他恪尽职守,海人不倦,学生遍全国;作为专家,他曾多次受国家有关部分的聘请，参加我国职教作业打开的严峻抉择计划的征询和拟定作业，接连四届被聘为全国教育科学方案领导小组作业教育学科构成员，还担任了多个学术集体和组织的领导职务。所以我的一位火伴评价说，“如今仍在作业教育作业岗位上，而且阅历了变革翻开以来我国作业教育整个打开进程的老同志现已是屈指可数了。从某种意义上说,刘先生具有符号意义,他既是见证者、参加者的代表，也是理念传达者、思维推进者和理论拓荒者的代表。”
刘先生说,于作业教育他大致做了三方面的作业。一是进行广泛的社会宣传,包括兴办新我国第一份作业教育杂志,撰写文章,为作业教育奔波呼叫;二是尽力创建我国的作业教育学科体系，包括主编《作业教育学》、《作业技能教育打点学》等基础理论作品,在国家要点大学首先树立职教研讨机构，参加国家职教研讨方案和组织群众性职教科研活动等;三是培育培训职教高层次人才,包括在国家要点大学里树立第一个作业教育硕士点、博士点，参加策划和施行作业学校在职教师攻读硕士学位作业，以及对全国作业学校校长打开培训等。
吊唁心语
天津大学作业教育学科的“幸事”与“憾事”
惊闻刘春生先生去世，心境沉重！作业教育学科与天津大学教育学院有着特别意义，刘春生先生作为该学科的创始人，奠基者，具有着广泛、深远的学术影响力！学院具有刘先生这样一位具有稠密的教育情怀、品质魅力和专家风仪的学科带头人，是学院的“幸事”，没有刘先生一代的斗争和奉献，就没有学院作业打开的今日。他的去世是天津大学教育学院的一大丢掉，是作业技能教育学科的“憾事”。咱们沉重吊唁他的离去，愿他一路走好！咱们更要铭记先生的殷殷嘱托，把作业技能教育学科的特征和优势传承并发扬光大，把学院越办越好!
——天津大学教育学院院长 闫广芬
惊闻刘春生教授于日前在西安西京986医院慈祥的走了，自己心境很为沉重，往事涌上心头！
我同刘教授相识于上世纪九十年代初。继1988年国家教委附和在我校设高级教育打点干部培训中心后，1989年又根据国家作业教育的需要进一步加设作业技能教育学院，首要为我国中等作业教育学校培育打点干部和教师。初步首要是为全国中等作业教育学校（中专、技校、职高）校长、打点干部和教师举办了各种培训班。厚道说咱们其时对作业教育晓得不多、知道不高、教育练习施设更为缺乏，多是请国家教委职教司领导亲自授课，作业技能练习多由有关厂矿承担。后经职教司举荐便多次聘请时在吉林作业师范学院任教的刘春生教授来我校专授作业技能教育课，所以咱们就相识并很快了解起来。刘教授早已是国内鼎鼎有名的作业教育专家，出书有多部作业教育学术专著，享受国务院专家补助。他所担纲主编的全国归纳性专业月刊《作业技能教育》，被列为中文中心期刊，报导并引领着我国中等作业教育作业的打开。
跟着国家作业教育作业的需要，咱们先后兴办了作业教育本科师资班和专升本在职师资班，并承担作业教育课题的研讨使命。1995年申签到高级教育打点硕士点后，又初步承担为中等作业教育培育在职研讨生。1996年国家发布了作业教育法，其间进一步提出大力打开高级作业教育，所以加强高级作业教育研讨，兴办作业教育硕士点、博士点已变成是国家火急需要，这一使命义不容辞的落在咱们学院身上，因而聘请刘教授入职天大职教育院已变成必定。遂于当年刘教授就由吉林作业师范学院顺畅入职天津大学任教。刘教授作为作业教育学术带头人，树立了天津大学作业教育研讨所，对学校有关教师教育、学术研讨力气进一步联系，先请求到作业教育硕士点后，又很快成功请求到国家首个作业教育博士点，显着刘教授的奉献功不可以没！其实咱们如今的教育学院就是在其时的基础上而昌盛打开起来的！
尽管刘教授现已退休多年，多年积劳成疾身体欠佳，但仍

然关怀着学院的缔造，重视着我国作业教育作业的打开，大约说刘教授的过世是我院，甚至国家作业教育作业的很大丢掉！咱们在此沉痛吊唁闻名职教专家刘春生教授，诚心恳求他一路走好！
——原天津大学职教育院副院长、学院校友会常务副会长 徐炳亭教授
刘春生教授是天津大学于上世纪90年代中后期引入的职教专家。
刘春生教授作为学科带头人在天津大学这一平台上一向发扬着活泼的作用，显着前进了天津大学职教师资培育的才能与水平，有力推进了作业技能教育学学科缔造。他是天津大学作业技能教育学硕士点、博士点缔造的奠基人之一，是我国“中?妒俊敝敖淌ψ逝嘤峦揪兜拇词颊咧唬切矶嘌刑稚椭敖探淌Φ牧际σ嬗选Ｋ魑敖探绯雎劾碜页械２⒔崾嘞罟腋呒都犊翁猓娑嗖扛咚铰壑尚ё恐魑雒椅抑敖塘煊蛴泄胤秸氲哪舛ǚ钕琢俗愿龅拇厦鞑胖牵魑┦俊⑺妒垦刑稚际ξ遗嘤耸┦俊⑺妒俊?br>
刘春生教授为职教育科缔造打开和职教领域高层次人才培育煞费苦心，做出了超卓奉献，永久值得咱们怀念！
——原天津大学职教育院院长 周志刚教授
刘春生教师是我国作业教育战线的闻名的专家，对我国作业教育做出了很大的奉献，特别是对天津大学作业技能教育学院做出了不可以消除的奉献。2006年，刘春生教师作为担任人带着团队联合教育部作业教育中心所一起请求的作业技能教育博士点，得到国务院学位委员会附和，变成我国第一个作业技能教育学专业博士点。刘春生教师作业脚结壮地、废寝忘食，每天作业到晚上十点之后，为学院学科缔造、教育、科研做出了重要奉献。刘教师为人和蔼可亲，和蔼可亲，关怀维护协助青年教师生长。刘春生教师的去世是我国作业教育领域的严峻丢掉，愿刘教师一路走好！
——天津大学教育学院退休教师 祝士明教授
在天津大学教育学院（作业技能教育学院）兴办之初，刘春生教师就为校长班学员教学作业技能教育理论。1996年调入天津大学后，又开设了作业技能教育课程，出书了《作业教育学》教材，树立了天津大学作业技能教育研讨所，并担任首任所长。在刘教师的掌管下，1998年学校树立作业技能教育学硕士点，2005年树立我国首个经国务院学位委员会附和的作业技能教育学博士点。刘教师为学院的人才培育和学科缔做作出了杰出的奉献。
在肄业和作业后，常常听刘教师讲起他的研讨阅历：刘教师在80年代初就现已在我国古典文学研讨方面小有作用，声威电台还在新年黄金时段播出他的作品；“我国的作业技能教育遭到小看，不管是理论仍是实习，都需要有人做创始性的作业”，刘教师决然做出了牺牲作业教育理论缔造作业的人生选择，为作业教育奔波呼叫。他追溯我国作业教育的来历，从学习中华优良传统文明，打开作业教育学科进行了有利的探究；他从功用的视点提示了作业教育的本质，构建了我国作业教育学的根柢论域；他提上班作技能教育是完成教育现代化的要害，有必要杰出其战略方位，普教、职教、高教三者偏重…这些观念在如今看来仍然具有极高的理论价值。
刘教师接连四届被聘为全国教育科学方案领导小组作业教育学科构成员，为我国职教作业打开的严峻方针拟定供给了抉择计划征询，他是我国作业技能教育作业的参加者，我国作业技能教育理论的拓荒者。刘教师千古！
——天津大学教育学院副院长 夏军
来学院作业后，与刘春生教师触摸不是许多，他为人低沉、平缓，形象最深的是他的一句话：我每天在单位的作业时刻是三个单元，上午，下午和晚上。刘先生的敬业和自律精力由衷的让我敬仰。此外，记住2008年汶川大地震，刘先生退休患病时刻，托付家族交纳了1000元特别党费，深深感遭到先生的大爱与忘我。
后来几回都是随学院一行去家中探望刘教师，有幸近间隔与刘先生交流。尽管刘教师身体欠佳，但咱们每次去看望他，都能感遭到先生的旷达、旷达，特别是先生对作业教育的超卓奉献和浓浓的教育情怀。他一向重视着学院的作业打开，老是不断表达抱愧，因为自个身体缘由，很怅惘不能为作业教育学科多做些事，他厚意寄语年青一代，踏结壮实做学问，作业教育研讨大有可为！回忆着先生的音容笑貌，在此沉痛吊唁刘春生教授，愿先生一路走好！
——天津大学教育学院副院长 朱红春
“回忆恩师刘春生先生”
初度见到教师的时分，记住是在2000年支配，那时自个考研一战失利后，一差二错进到天大高级教育打点的本科二学位班上，有幸和研讨生同学们一同听讲《比照教育学》。开始的主意不过要混个文凭，但望见一位高瘦耸立的先生，写着一手洒脱遒劲的板书，开篇用的是“造物无言却有情，每于寒尽觉春生”的诗句介绍自家台甫，感触倒也新鲜。再看他每节课就那么一自个、一张嘴、一副眼镜一杯水，英法德美日俄一众国家的教育容颜便被活生生地带到眼前，我国的教育、特别是作业教育于此比照中的好坏得失更被分析得一览无余。这大约就是传说中的“我们风仪”吧！只怅惘我那时太不必心，多半学期下来，教育学科真实的关节没怎么掌控，教育史上的轶闻掌故、还有先生课上有时穿插的自个阅历却是记下了不少。一天课间，教师不知何时踱到了后排，就在我周围轻声问了句：“能坐这一会么？”“当然了，教师，我特别喜爱您的课！”再后边就有了一段回想有些迷糊的对话，自个最想晓得的其实是教师为啥扔掉了早年学习的古典文学专业，莫非就是因为从古诗古文傍边悟出了些教育与作业技能的道理——“就像您发现的，《诗经·伐檀》讲的不是啥阶层斗争，而是一首劳作的赞歌，描绘了砍木的造车工经过作业分工换回了粮食与野物？”可是这一问还没得到个答案，上课时刻却先到了。只记住教师慢慢 之际瞥见我写在笔记本上的名字，浅笑着说道：“你这个名字好啊！不可是对全世界、更是对全世界翻开了”……咱们做研讨也需要这样的翻开性（本句只能记住粗心，万难复现其时的言谈风貌）。
我认为自个那一刻大约是领会了：作为专家，就是要有广博的快乐喜爱，哪怕之前的专业布景与此时所重视的相距甚远。接下来的故事就是那个一度失掉了方向的青年，逐步关于教育学、关于作业教育疑问发生了快乐喜爱，经过了考研二战，总算如愿拜到了刘教师的门下。在更多的触摸中，自个得以晓得到教师曩昔劳累于“家庭身世”的艰苦生长、徜徉于古典文学时的踔厉风发，还有后来兴办新我国第一份职教刊物的成果、闲谈中叙说的东北雪地追捕兔子的趣事、亲自感遭到的学术会上妙语解颐的点评、酒席之间即兴赋诗的风貌等等一股脑地充分起了一位和蔼长者的形象。不过要说到这几年形象深化的事，首要想起的是一次到单位，正赶上学校聘请专家为留念1958年毛主席调查天津大学一事出题作文，教师正一下一下地敲击键盘，刚刚打出了最初两句。“您说，我来输入吧，我打字快。”此时自个心想的无非是做一项不费脑子的作业。哪晓得教师先问我，作为天大学子，可曾晓得主席当年为啥要来调查？其时说了些啥？“这些我真的不晓得啊！”所以教师便耐性地为我一自个讲起完作业的来龙去脉，就像在上一堂思政课，时而又怠慢语速，说出一句显着经过细心斟酌的话，我便应声键入，不多时，一篇文章就已写成。“教师，我记住了，主席偏重的是高级学校的党委领导、群众道路，还有要把教育和出产劳作联系起来”……学生忙不及地陈述着学习领会。教师则又点出了咱们还应当从中看到教育与出产劳作相联系关于前进学生本质和培育新技能的重要意义，重视教育的社会责任，进而引申到教育作业者的使命担任——偶尔一次协助究竟收成了一番大道理。我总觉得好的教育就该像这样，使人如沐春风。
好走运跟从教师结束了硕士期间的学习，又持续在教师的辅导下攻读博士学位。可是不知从啥时分隔端，原先高我许多的教师如同逐渐地腰弯了下去，讲课也常常力不从心，直到有一次晕倒在作业岗位上，再后来就只能坚持半天上班，再后来就很难去到单位，甚至户外都可贵一见了。常常我和同学家中造访，也尽看到教师在承受医治，不是推拿就是服药。在此羸疾之际，偏偏又面临着学生们的结业，不时烦劳教谕！所以——依照自己博士论文“称谢”有些留下的记载——“一来一往之间，自个的心里也添加了许多内疚，不只是研讨不如人意，更是因为先生的精力现已大不如前……我当然会毫不吝惜地将‘如渊的才智，如椽的巨笔’之类可以想到的华美辞句奉献出来，不过此时最能表达学生愿望的只需一句话：教师，请多保重！”在学位辩论之前，我真的心里敌对又忐忑：一则期望教师可以安心静养，二则又特别想要得到一份现场的鼓舞——究竟终身只此一次。犹疑了好久，总算没有狠心邀请教师列席。可是当天一早，走进会场之时，却一眼看到教师现已先行到了后排。正本是由学弟搀扶着一步步地从家走过来的，可这间隔足有两公里呢！当天的辩论进程如同无比的绵长，评委发问也恰当的尖利，待到我一上台只觉得脑筋嗡嗡作响，严峻得几乎要语无伦次了。这时举头望见教师，望见了我学术生计最要害的引路人，他就一向在那里安坐着，似乎正和我目光相对，片刻间我又想起了“造物无言却有情，每于寒尽觉春生”的诗句，俄然间从教师身上感遭到了一种传承的力气，一种教育的情怀……
教师是注定要在我国作业教育青史留名的人物，宽恕我只能用仰视视角写下回想中的片纸只字。
——天津大学马克思主义学院副院长
刘春生教授兴办了新我国第一份作业教育杂志《作业技能教育》，树立了我国第一个作业教育硕士点、博士点，创始了我国作业教育学科体系。
回望肄业之路，在天津大学攻读硕士学位时刻，我幼饕得到刘教师的尽心指点，记住其时我斗胆提出并撰写打造世界一流高职教育，刘教师给予充分必定和高度赞扬，并给我文章逐字批改。经过投稿，文章宣告在中心期刊，并浓缩有一篇短文投稿到我国教育报，后来才知该文刊发在我国教育报第二版头条的校长论坛，让我喜不自禁。
惊闻刘老驾鹤西去，心境较为沉重。谢谢刘教师，祝一路走好！
——天津大学职教育院结业生 李名梁
文末附2006年2月20日《作业技能教育》刊登人物列传——《刘春生：平芜尽处是春山》

来历：天津大学教育学院、作业教育调查