第二个，办法论的改动。我的博士后导师是一单个出机杼的科学家，他只比我大一岁半，很年青。从九十年代初起的十年中，他以通讯作者的身份在实验室做出了30篇《天然》《科学》的文章，是世界上一顶一的高手。我进入他的实验室之后，满怀期望要向他学习，期望跟他学办法论、学?嘉椒ā⒀芭行运嘉５蟊叻⑸淖饕等梦曳浅＞澜幔梦艺獠胖赖剑媸档呐行运嘉⒄媸档陌旆塾θ绾窝伞?/section>
我讲的比方都非常极点，期望我们不是简略地承受，而是去思考，因为对你的专业不必定适用。我举个比方：理科教师会讲，要广泛阅览文献，常识要广大，要晓得现代科学发展到哪儿了，要泛读，等等。其实我在霍普金斯做博士生的时分教师也是这样讲的，要读《nature》，读《science》，读一些刊物，我也是这样做的。
到他的实验室后，我的体现欲很强。我如何让导师晓得我很精干、很有见地呢？下一篇《nature》出来的时分我细心读，等我有很深的见地之后，去找导师谈论谈论，就能显得我很有见地了。所以有一次《nature》发了一篇领域内的前沿文章，我就去找导师，可是导师说：“这篇文章我还没有读呢，读了今后再说吧。”我想导师可以迩来比照忙，没有来得及读。过了一个月我又读了一篇文章，这篇文章现已宣告了将近一个月了，也是一篇极为重要的咱们领域内的文章。我又想跟他谈论，导师脸一红说，这篇文章我还没有读呢。
我其时初步置疑，他是不是不读啊？我没敢问。等到96年下半年，一位鼎鼎台甫的诺贝尔奖获得者来访，聘请我的导师进行1小时的一对一学术交流。我的导师让秘书回复，他那天刚好出差不在。可是讲座那天，导师很早就来了，把自个关在单位里，解规划、看规划、分析规划，在写文章。我其时非常疑问。所以我问导，像这样的人来了，你为啥不好他交流？导师的答复非常简略，他说我没有时刻。
我其时斗胆地问他：你读文章有时刻吗？他说我不读文章。我又问：不读文章如何养成科学本质？他说科学本质的养成和读最新的文章没有任何联络。科学办法论的养成和科学史有关，和严峻发现的数据源有关，与科学发展到最前沿的常识没有任何联络。科学常识的最前沿只是在你做研讨的时分让你晓得，在领域内你地址的境地是啥样的，你是不是在科学前沿，你是不是在做别人现已做过的东西，仅此而已。我问导，那你写文章的时分怎么写？他说我在写文章的时分会读一些文章。他讲得很真实。
我期望我们可以问为啥，不要简略地承受一些习认为常的东西，你需要应战曩昔，要有批判性思维。
第三，树立批判性思维。除了办法论的改动，还包括应战学术声威。我的博士生导师在33岁已是正教授、系主任。他的每一天都充溢思考。他常常说，“置疑是科学发现的推进力。”
有一天咱们开组会，他看起来特别激动，说今日我给我们演示我的一个主意，他初步写公式，满满一黑板的推演之后，一步步证明出热力学第二规则是错的。其时咱们都震动了。可是，我在他写出的公式里边发现了三处差错。其时我不敢提啊，可是后来一想，那的确是有错的时分，我哆颤抖嗦的举起手说，我想说有第一处差错。这时，我对面的师兄说“哪儿有错？啊！哪儿有错！”我哆颤抖嗦说完，一切同学都说我错了。这时咱们实验室在争持，老板说今日的组会到此中止。
下午一点，老板找到我说，你学士是在哪个大学念的，我说tsinghua university，是咱们国家最佳的大学。他说我不关怀你来自哪个大学，我关怀的是你学得非常好，教师必定是一位我们。在此之后，咱们研讨所的火伴见到我便会主动给我打招待，这让我逐渐的有了自傲。这段公开鼓起勇气，用自个所学纠正系主任兼实验室导师的学术差错的阅历，在我科研路上给予我无限自傲，至今对我仍有很大影响。
我期望咱们的学生可以志存高远，脚结壮地。你要时刻记住，你认为自个行，那你就必定可以。一起还要记住，不可以知足常乐！
我认为的科研是一种日子方法。它让我可以高枕无忧地去思考和处置一些科学疑问。可是，咱们也要承担必定的社会责任，咱们
的研讨是期望可以酬谢社会，为人类做出奉献。
*声明：这篇文章仅代表作者自个观念，不代表本大众号情绪
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