南通大学考研专业目录有：国际商务、马克思主义理论、教育学原理、课程与教学论、学前教育学、高等教育学、职业技术教育学、教育技术学、心理教育、体育学等。

国际商务：培养具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经济、管理、法律、金融、会计、国贸等知识为一体，具备国际商务沟通与拓展能力、跨文化管理与交流能力、国际市场营销能力，具备自主学习与发展能力。

马克思主义理论：培养具有扎实的马克思主义理论功底，良好的科学精神和人文素养，较强的理论思维能力和社会实践能力，开阔的国际视野，并能运用马克思主义立场、观点和方法分析研究当代社会现实问题的复合型创新型人才。

教育学原理：培养兼具面向现代化、面向世界、面向未来意识的，爱国爱教、遵纪守法、品行端正，具有较为扎实的教育学学术功底、较为开阔的

社会科学学术视野的，厚基础、懂（教育）技术、适应广的教育学原理专业高级专门人才。

课程与教学论：主要研究方向有课程与教学基本理论、教师与课程改革、学习论、学科课程与教学论、教科书等研究，团队教师多具有博士学位，严谨治学，积极进取，团结协作，努力创新。

学前教育学：培养能够胜任幼儿教育工作及与本专业相关的其他工作，具有初步研究能力和良好师德的，面向学前教育领域的高素质劳动者和技术技能人才。

高等教育学：注重奠定硕士研究生的高等教育学理论基础，注

重培养硕士研究生的分析与解决问题的能力，强调对现代教育研究的方法论和具体研究方法的掌握与灵活运用。

职业技术教育学：培养学生树立正确的现代教育观念，了解国内外职业技术教育理论的发展过程和最新成果，较好地掌握教育科学研究方法和一门外国语，熟知中等职业教育教学规律和教学技术，毕业后能独立从事职业技术教育教学理论和实践研究，并能胜任相关的教学及管理工作。

教育技术学：培养目标为各级各类学校教育技术课程教师、教师教育技术能力培训设计师、信息技术课程教师，为各类企业培养员工培训设计师，为各类教育机构培养教学设计师、教育装备规划维护与管理专业人员、信息化教学环境开发与管理专业人员、数字教育资源开发与管理专业人员。

心理教育：培养熟悉教育教学规律，熟练掌握心理学基础知识、研究方法和实践技能，能胜任学校心理健康教育教学、研究、管理以及其他领域所需的心理健康服务工作的高素质专门人才。

体育学：培养具备一定的运动技能和较强的体育教育教学能力，能胜任中小学体育教学、课外体育锻炼、训练、竞赛、科研、管理、班主任等工作，并能向多方向发展、服务地方社会经济发展，具有多能一专的基础实、能力强、素质高的地方性、师范性、应用型人才。