??院系简介

北京理工大学设计与艺术学院前身为1984年成立的工业设计系，为国内最早设置工业设计学科体系的设计院系之一。历经三十年的实践与探索，学院在国内设计教育领域逐步确立了领先地位，成为教育部工业设计教学指导委员会委员单位。为顺应国内高度发展的社会经济对多领域、多样化设计人才的需求，自2000年起，学院相继成立了视觉传达设计系、环境艺术设计系、文化遗产系、装饰绘画系和传统工艺美术系，并于2002年正式建立学院，逐步形成了依托理工，设计与艺术相结合的综合性专业发展格局。学院为持续深化教学改革，及时吸纳国内外设计与艺术行业的最新观念，并创造活跃的学术氛围和更加合理的教学与科研环境，于2009年正式更名为北京理工大学设计与艺术学院，同时对学院现有的学术资源与教学力量进行了整合、优化和拓展，以适应和承接学院未来的发展与跨越，争取为学生走向今后的职业生涯提供持久的动力和坚实的平台。

为普及学科知识，促进文化创意产业发展，北京理工大学数字表演学科决定成立“北京理工大学数字表演学科人才培训基地”，并且与北京盛誉文化传媒有限公司通力合作，共同筹划国内首家以“数字表演”为主要培训方向的培训课程，旨在为广大期望在“数字表演”及其关联领域有所建树的学子打造专业的学习平台，帮助学员开拓思路，提供更为广阔的就业和实习机会，从而为社会培养专业的数字表演与仿真技术人才贡献力量。

初试与复试分析

一、初试科目：

二、复试情况：

三、2022最新真题解析：

1) 专业一627的考察与往年一样分为三题，前两道为简答题，第三道为论述题。

其中第一题“什么是数字表演”非常基础，难度不大，考察的就是该学科最基础的概念——数字表演。

第二题“信息可视化”属于偏热点类与交叉学科形式的考察，与去年的“色彩三要素”一题如出一辙，属于视觉传达设计理论中的备考题目，但又与数字表演学科存在相关联系。此题目对于非艺术学的跨考同学来说可能相对较难，但“信息可视化”在生活中比较常见，比如疫情期间爆发区域的大数据分析、天气气温与污染程度以及台风和洪水等自然灾害的分布等，对于完全不了解的同学来说，概念叙述相比去年的“色彩三要素”要简单很多，只要平日多注重观察生活中的设计，并且课下积累的案例数量足够丰富，完全可以顺利的作答。

第三题“举例论述数字技术在舞台艺术中对传统艺术的革新和表达方式”也相对基础，与往年的“多媒体技术在设计中的应用”、“CG动画在设计中的应用”、“色彩相关的数字媒体案例”相比，大同小异，考点都是分析论述某一现代科技在设计中或某一设计领域中的应用，因此，只要同学们在平日里对概念的掌握足够准确，案例积累与分析足够充足，该题的作答完全没有压力。

总的来说，今年的627真题相比去年难度有所降低，整体难度不大，除第二题之外，得分比较容易，但还是要注意格式正确，论述有理有据，同时也不可忽视已经考察过的内容。

2) 880真题

今年专业二880的考察，相比往年增加了字体设计的部分。总的来说，难度不大，只是换用了电子邀请函的形式，但载体仍为电子移动端，布局版式等细节部分依然可以参考以往练习的手机app界面设计。纵观近几年的考题，“古代瓷器博物馆”、“生肖鼠”、“时空中的美术”等，都或多或少与传统文化相关，因此，同学们无论是在理论的复习还是手绘的练习中，都不可以忽视“传统”方面的重要性，理论案例与手绘素材都需要有“传统”相关的准备。另外，同学们在明年的复习中，还是要加入部分与视觉传达设计手绘相关的训练，但还是以界面设计为主，手绘复习初期，可以先以海报、书籍或包装等形式进行训练，后期多加练习界面与图标的设计也会相对更加容易。

最后，希望备考的同学，理论方面，在复习好与数字表演相关理论知识的基础上，可以额外学习一下与视觉传达设计理论相交叉的部分，比如色彩、文字、版式等理论知识，将视觉传达设计的基础知识与数字表演的技术设计相

融合进行案例的查找和分析，同时多关注设计领域的时事热点；手绘方面，对不同题材多加练习，将平日练习的手绘单体灵活的运用到app、web、icon等设计中，不仅要画面美观，同时需要在练习的过程中多加思考艺术与技术的结合运用，将更有创意的功能实现到手绘表达中。

四、录取方法：

五、录取情况趋势：

六、复习规划：

1．合理安排时间，结合自己的个人情况，制定可行性计划，将整个复习时间从今年1月持续到12月份。建议大家在前半年的复习中以基础为主，设计学科的学习基础非常重要，我们在卷面中基础分值占一半左右这个现象就可以看出。

2．建立学习系统与设计方法，今年的考试变化较大需要大家重视起自己的综合能力培养，也就是应对不确定性的能力。那么这种素养所考察的也就是一套属于自己的系统化学习能力和设计方法，面对变化的题目时不仅仅是标准答案的背诵更多的是临场运用综合能力对知识的筛选与再组织。

3．关注热点、关注大师的设计动态与设计探讨，养成参与式的学习方法与习惯。

4．考研教育硕博团队的老师有丰富的教学经验和帮助考生拿到高分的备考方案，可以助学子们一臂之力，少走弯路，直达目的地。

PART-03

录取分数分析

三年基本分数线：

国家线趋势分析：

考研考研助力

北理工数字表演的理论考察范围比较广，也没有给出明确的参考书籍，涉及到的内容既包括数字表演相关的，又有视觉传达、数字艺术等，题型有名词解释、简答题、论述题。考研老师为我们整理了清晰的复习框架，保证了复习内容的全面性。在新蕾课程框架的基础上，建立自己的素材库。针对可能考到的关键词，搜集了大量论文来阅读，并摘抄论文中的段落来丰富自己的答案。通过阅读文献与积累案例，可以让自己的答案变得更丰富。

数字表演考察的内容中需要背诵的比较少，更注重学生对知识的理解和深入的思考，因此拓宽自己的知识面就格外重要。在备考过程中可以关注一些设计相关公众号，如新媒体艺术站、设计中国、数艺网等，阅读公众号文章不仅可以积累素材，还可以让我们了解一些前沿的技术，这对数字表演专业的考生来说是十分重要的。

除了素材的积累外，也不要忽视自己的写作输出。在备考过程中要常练习作答，给自己限制时间完成一道简答题。在这种限时写作练习中我们可以快速提升思维逻辑性，在考场上也能更游刃有余。

复试中作品集与个人素质是最主要的。在考研教育老师的帮助下，节省了自己很多收集资料的时间。老师们会整理出专业课与英语可能会提问的问题，在老师指导的基础上我们组织自己的答案，备考效率更高了。

未来趋势

近年来，由于高考对艺术类考生文化课要求较低，艺术类专业报考和招生持续升温。在家长的观念里，艺考是通往大学的捷径，而现实是艺考竞争的激烈程度，相比普通高考有过之而无不及。传统的美术、音乐表演等专业已经渐渐显露出就业面狭窄等问题。目前艺术类可以大致分为应用艺术类和纯艺术类，前者包括各种设计和制作类专业，后者则指传统意义上的声乐、舞蹈、美术这类专业。从市场需求上来看，应用艺术类毕业生的市场需求在增长，特别是动漫制作、产品包装这类新兴行业需求很大；而传统艺术类毕业生因其本身就业渠道比较狭窄，所以很多学生的培养方向上就是出来当老师，但是市场上的这类师资需求却比较有限。

当代社会就业体制造成学生就业渠道不畅。目前的就业渠道无非是学校推荐、熟人介绍、校园和社会的招聘会、人才或就业网站、报考公务员，服务西部等。但是，学校推荐一般是学生干部或成绩突出者才有机会，报考公务员受专业、志趣、是否党员限制，这些只适用于特定人群。对大多数人来说，网站和招聘会才是主要的就业渠道，但这两个渠道并不能保证求职的安全性，带有很多的盲目性，不确定因素，缺少必要的法律监管。因此这两个就业渠道还不能较好的满足毕业生的需求。

表演艺术专业的职业核心能力是各类影视节目形式尤其是文艺节目的主持能力与策划能力。

表演艺术专业毕业生可直接在电视台、电台、演艺公司、艺术表演院团、宣传文教部门、企（事）业策划部门、网络传媒等领域机构从事播音主持、舞台表演、影视配音、专业教学、节目制作、出镜记者、活动组织等工作。返回搜狐，查看更多