专业课复习到底要不要听课？听课对复习会有哪些 助？19年 教育学/教育硕士强化班刚刚开课，最近公众号后台看到很多同学留言在纠结这些问题，对此，我们专门回访了几位去年听过 课程的同学，看看他们怎么说。

作为一个考研的过来人，感觉考研就像是一场自己的旅行，这场旅行全靠自己摸索，需要自己来寻找目标，需要自己来寻找方向。 而考研过程中的听的每一次课就像是这场旅行中的盏盏路灯，照亮前行的方向。听课使我们的目标更加明显，都会让我们更加知道接下来应该做什么。如果你想有一个好的成绩，我建议请从听好每一次课开始。

—— 刘xl / 华中师范大学特殊教育专业

强化课，让我开始探寻到知识之间的逻辑，那些庞杂的知识开始在我的脑海里有章可循；我开始不再固执某个问题的具体答案，参考答案也许并不完美，方法的掌握才最重要；我开始被教育学的魅力感染，想要去实践这些有趣的教育理论，做一个优秀的教育者。 的课程，不仅 助我考上了理想的院校，更为我开启了通往教育新世界的大门。

——蒋l / 北京师范大学学科教学专业

对于考研，每个人都有不同的学习方式。从听徐影老师讲的第一堂课起，就明确了以后自己在教育学这门课程的复习方式——架构知识体系，在大脑中形成完整的逻辑框架。 的课程除了 助我将书本上的知识点从＂印刷体＂变成＂活知识＂，还教会了我如何去学习一门课程，如何在短时间内掌握更多的考点。让我相信了一个＂教育学小白＂照样可以实现自己的考研梦想。

——王f / 宁夏大学课程与教学论专业

暑假复习333，主要是配合着强化班视频看了第二遍书，看书无疑是一个枯燥的过程，但 的网课，像一把快剪刀剪开了教育学这团乱麻，在老师课程之下，我跟随老师整理了书本大致的框架，书中的重点在老师讲解之下也开始逐渐清晰。通过框架的整理，这样就大致把握了书本的内容结构，更便于记忆，在做题时也能更好的提取相关知识点。

——髙yq / 华中师范大学学前教育专业

最初正式听到 的课程已经将近六月份了， 的课程给我最大的收获就是懂得了框架的重要性。311那么多的知识点，只有脑中有了框架，我们在进行回忆时先进行大框架梳理，然后一层层填充，这样才不会丢失信息。要不然真的真的太碎片化，太容易漏掉知识点了。去年一年下来，我想我对 的视频至少听了有2-3遍（强化 冲刺），真的很感激自己能够遇上 的课程。

——宁y / 宁波大学高等教育学专业

第一遍听强化班的时候，就是感觉总结性很强，干货满满，非常的提纲挈领，联系整体。第二遍听是11月，刚刚实习完成一会，333根本没有背熟，很多知识点都背不出来，绝望之下，再刷 的强化班，希望能在理解的基础上再识记，没想到听完一章，再看解析，立刻就记住一章了，我当时就是过完这一遍就基本记熟了所有内容。

——朱l / 东北师范大学学前教育专业

当时考研的时候，身边都没有教育综合的研友，又看着那么多需要背的333，简直很崩溃，无从下手，还好有 强化班的视频，听到课程条理清晰、重点明确的讲解和公众号时而的关切问候，真的超级安心温暖，一边听课，一边做重点笔记，然后及时复习，教育333变得不再可怕，正是这种有节奏和有重点的复习，让我感觉很充实。

——郑sl / 湖南大学学科英语专业

前两天有学妹和我说她复习进入有力不从心的状态，没有像刚开始复习的时候那么全神贯注了，问我肿么办？其实经过几轮的复习后难免会陷入这种状态，这时候我们需要新鲜血液，我当初备考的时候也经历过，所以第三次考的时候我看了两套 的视频课，一个基础班一个强化班，因为以我三次考研经历来说我知道看完基础课复习完两三轮后我会进入力不从心的状态，我发现基础班和强化班听下真的不一样，基础班老师讲教材上的所有知识，但强化班就会突出重点，而且我们答题时必须要是系统整理过前后有联系的答案，当初看强化班时本来处于复习怠倦期的我好像被打了一针强心剂，所以作为过来人我也建议大家听听强化班的课。

——朗sj / 云南师范大学

在四月下旬决定考研的时候，就联系了上届的学姐，学姐给我强烈地推荐 的课程。但是我没有看课程视频，而是选择了自己看书。后来看了一个月吧，连中外教史两本书都没看完，更别说教育学原理和教心的书了。看完之后也完全没有印象，感觉白看了。于是才开始听课。听完一节课便一发不可收拾了。喜欢听 的大部分原因是因为非常喜欢 的老师，声音很好听，是我以后想要变成的老师的样子。 主要就是框架，以前看书看完就扔了，也没什么印象。现在知道记笔记和做框架的重要性。而且每天听两个小时，记一个小时笔记，当天记完，当天消化，就感觉压力没有那么大。而且老师用通俗易懂的语言给我们讲解，教原的课程还经常举例子 助我们加深理解和记忆。在老师的 助下，我也变得越来越有信心。除了课程， 的免费直播我一次也没有落下，可以说干货满满，而且每门课的重点都会和我们说，真的是每一次迷茫或者有很多问题的时候，徐影老师都能够及时的在直播中提出解决办法和建议。

——刘hq / 上海师范大学课程与教学论专业

的强化班我是在自己直接上手背了一两节之后开始学习的，起初为了赶进度就想直接背也没有了解相应章节的内容，发现刚开始背确实自我感觉很好，可是背完之后的回忆效果很糟糕，于是决定跟着强化班的视频边学边背。我是先大概了解这一节的主要内容之后再听着强化班的，根据老师讲的框架慢慢回忆自己记忆的大概点，其实看视频更能刺激直观的感官，留下的印象其实会更加深刻的，强化班讲课的老师都会借助框架来给你呈现这整一节的内容，会把相关的后面章节串联起来，这在后期的多轮背诵中都有重要作用的。但其实不管你在跟着视频学习的时候有多么认真或者专注，看完视频之后自我的一个反馈和后期背诵记忆是很重要的，强化班更重要地是 助我们理解章节的主要内容和重点，算是指明一个背诵的侧重点，像教心和教原这两块比较抽象，有了老师的讲解对内容理解的会更加深刻，

老师在讲解过程中也会举一些现实生活的例子，特别能 助理解。

——钱jy / 华东师范大学学科英语专业

考研期间，333一直跟着 的视频，我想我收获的不仅一点点。它有完整的知识框架，特别是让我难以理解和记忆的教原，老师归纳的明晰框架让我后期的背诵和填补知识点更加方便。同时它也是我复习的方向引领者，无论是重难点热点亦或是补充的知识点都全面的讲到，为我省去很多无用功。再次，通过听课，我了解到广阔的知识背景，通俗又不失深度的方式让我学习并深刻的记忆知识点。与此同时，我也爱上了 的老师，从课中能感受到 老师学霸的气质，她们的知识和态度也是我漫漫考研路上学习的榜样，让我不再孤立无援，明白不止我一个人在奋斗。很感激也很幸运地找到了适合自己的学习方式和课程。

—— 王yy / 南京师范大学小学教育专业

我是在暑假听的 的课，当时，只是把中国教育史、外国教育史的书的看了一遍，其他的都完全没有看。但是当时听了徐影老师的课之后，我觉得听对了，因为在当时超级迷茫的情况下，必须有一个人带着你去把这个框架和主要内容给梳理一下。根据这个梳理，自己列出框架，并且在理解的基础上进行复述，这样，对于后面的背诵是大有裨益的。当时主要的进度是一周一个科目，只有教育心理学用了快两周的时间，不过还是挺充实的。也是在听了 的课程之后，对教育学原理产生了兴趣……

——郭yj / 苏州大学学科英语专业

七月份了，很多同学也开始或者说准备进入疯狂背书的阶段了，背书不建议大家抱着书本一遍又一遍的死记硬背，我建议大家成体系的背书，这样你所背的知识点就不是零碎的东西，当你想到其中一个标题就会联想出相联系的许多知识点，这才是高效率的背书哦。 的课会讲许多背书的方法并且老师也会强调许多重要的高频知识点以及出题的方式，这很重要，这就相当于你把你背的东西以考题的形式记住了。同时，徐老师很强调框架，不管是强化班还是基础班老师都会做出相应的知识点框架，这样自己会节省很多时间，提高复习效率。

——秦yf/ 山西师范大学教育学专业

课程给我的 助，主要有三个方面：
知识框架。作为一个曾经的理科生，记忆和背诵对我来说都非常痛苦。但 老师无论是上课还是讲义都是以知识框架的形式。有了这些知识框架，我能很快把一本书的知识点全部串起来，才能取得“事半功倍”的记忆效果。答题技巧。 老师会讲到答题技巧，答题面要全、条理要清晰、分析有理有据。如启发诱导这个名词解释，孔子和《学记》都提到了，因此要分别解释。做笔记。对于做笔记，我之前存在一个误区，感觉书上每句话都有用，笔记做得像是手抄版的书。 老师手把手教会了我如何做笔记。记笔记时应该思考如果这是一道考题，该怎么答，需要答出的关键词和关键点才应该记到笔记里。

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