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各位研友大家好，由天津考研网组织的在读学长学姐团队为大家提供考研专业课备考经验分享，接下来我们给学弟学妹们讲解一下南开大学社会工作与社会政策的考研整体概况和备考策略。
一、院系及专业介绍1、南开基本情况:南开社工有两类:一个是社会工作专业硕士，也就是msw；还有一个是学术型硕士社会工作与社会政策，这两个专业都归属于社会工作与社会政策系。南开大学周恩来政府管理学院社会工作与社会政策专业是在社会学下的一个专业分支。社会学有四个方向，分别是:社会学、人类学、人口学、社会工作与社会政策。所以一切分数线、住宿、学费等都是按照社会学来算的。大家看往前分数线的时候不要看成社会工作这个分数线啦。
2、专业排名:南开大学社会工作专业不论专硕还是学硕都是非常不错的，具体的2022年软科专业排名，位列11名。个人认为不论对于未来想继续深造申请国内外高校来说都不会拖后腿。
3、培养方式:社工学硕和msw不在一个校区，学硕在津南校区、专硕在八里台校区。学硕提供宿舍、专硕不提供宿舍。学硕学费8000/年、专硕12000/年。
二、导师信息及研究方向msw和学硕是共同选导师的。
关信平老师，系主任，曾在英国伯明翰大学、香港中文大学、美国加利福尼亚大学伯克利分校、德国杜伊斯堡-埃森大学等重要的学术机构访问研究。研究人口流动、反贫困等。社工届大佬。
吴帆老师，系副主任，美国加州伯克利大学社会福利学院访问学者。研究方向:流动儿童、人口、家庭、政府购买服务等。学术要求严格，高效且一丝不苟。
陈钟林老师，现为天津侨联副主席，曾赴美国、英国、法国、港澳台等国家和地区进行访问讲学。香港中文大学福特基金访问学者。
王星老师，教授，美国杜克大学联合培养博士。是知识非常渊博的一位老师，社会学理论无出其右，教授社会研究方法课程。
黄晓燕老师，副教授，研究方向，儿童社会工作等。
万国威老师，副教授，研究方向有流动儿童等。
蔺文钧老师，杜平老师，香港中文大学博士，在英国牛津大学进行过短期学术交流。杜老师研究社会性别、女性主义等。
朱荟老师，北大毕业的人口学博士，曾赴美国明尼苏达大学进行短期访学，讲授的定量研究方法非常实用。
胡雯老师，北大高材生，曾赴美国北卡罗莱纳大学教堂山分校社会学系访学。擅长老年领域。
三、报考录取比例近三年社工学硕报录比如下图:

以往南开社工学硕一致保持招生两人，今年3月份左右的招生计划为5人，但是复试上线只有2人，所以从社会学、人类学那边调剂过来了三位同学（南开不收校外调剂）。预计今年应该不会少于5人，所以有意向的同学就好好备考，南开很公平没有歧视。
四、参考用书及其他复习资料（一）公共课
1、政治
（1）前期:基础课程（7-9月）
每天看1~2h视频课程，搭配1000题做。一定要注意不要和同学比进度，1000题扎扎实实的做，不要欺骗自己，可以在书中标记出自己的错题知识点。
（2）中期:1000题二刷、强化阶段、背诵手册（10-11月）
我大概十一假期前把1000题做了一遍，所以10月份一边二刷1000题，一边在看强化班，每天上午7-8点背诵《背诵手册》。
（3）后期:肖四肖八、模拟卷（11月-考前）
2、英语（英语一）
前期:背单词、外刊学习、真题练习（3-7月）
中期:其他题型练习、真题2~3刷（8-10月份）
?后期:作文、模拟练习（11-考前）
?（二）专业课
1、社会政策原理
题型介绍:名词解释（5*8）+简答（10*6）+论述（25*2）
其实这个题量是比较大的，尤其最后两道论述题涉及到了整本书或者某个政策文件，我当时写了十三页半。
参考书目:
①《社会政策概论》高教版第三版 ②《社会政策概论》马工程教材
一定需要真题，建议大家可以看下天津考研网的红宝书，一方面是真题收纳比较完整，另一方面是里面提供答案的，防止看过题目但是不知道答案，年底再次考就有点可惜。
复习建议:
?? 7月份前把书目仔细阅读完并且做好笔记，详细了解真题出题规律和出题重点。
?? 9月份前，可以完成第一遍背诵任务，可能背完这一遍还是记不住，但是不要担心，大家都记不住，背政策这门课没多少捷径可走，就是重复+理解背诵。我是背了6遍左右，后面越背越快，基本两天就能背完全书。
除了背书，还要了解政策、论文、时事热点，如果只是死背书，可能论述题你很难答，并且很难得到高分。这门课是完全可以通过自身努力获得高分的，出题较为稳定，你自己也可以从真题部分看出来。
? 11月份前，基本背诵4~5遍，并且把近一年的重要政策、老师的论文、学界研究重点整理出来，这其实是为最后两道大题做准备，名词解释和简答基本是书中的内容，有重点方向的。两道大题出题非常宏观，所以我们答题的视角也要放大，这部分是需要整理的。
? 12月份时，从网上买来答题卡，一定动手写，如果你写字慢更要练习，因为在考场你不停歇写3h可能才能答完，这时候你怎么保证在完成的情况下又要保证质量呢？也不可以写的太乱，而且每道题你怎么样规划时间呢？我觉得在这一个月要至少模拟3次，为考场上的自己规划好答题时间。
2、社会工作理论及实务
题型介绍:名词解释（5*8）+简答（10*6）+论述题（25*1）+案例分析（25*1）
? 案例分析一般是两问，题量也非常大并且很难，很少往年题目重复出现，但80%都是理论，我当时也写了十三页半。
参考书目:
①《中级综合能力》②《中级实务》③《个案工作》④《小组工作》⑤《社区工作》⑥《社会工作概论》⑦《社会工作导论》⑧《社会工作理论》（何雪松）
一定需要真题
复习建议:
8月份前把所有书目看完且整理好笔记，尤其理论部分，不要只看通用参考书，南开理论出题非常活，如果你不是真的理解了这个理论，可能有时候题目都看不懂。所以非常建议备考的朋友把理论扎实学透学明白，用自身实力去抵抗变化莫测的题目。专业课二是有重点的，从真题你也可以看出来，一些不怎么考的知识点有的放矢，自己可以复述出来就可以，我理论部分背了很多遍，多少遍记不清楚了。
南开不给参考书目，仅靠通用类参考书目不足应付，所以理论部分还需要大家多看理论类书籍和论文。
10月份前最起码1~2遍要背诵结束，各领域论文要看一些，案例分析有时会出当年热点。更重要的是理论部分，假如这段时候我随便问你一个理论，你要详细能够说出它的核心和关键点，最好能够详细复述。
11月份前继续背诵，建议后期可以将所有书整合在一起，按照领域，比如:价值观、理论、模式等这种形式来背诵，这样背更加整合。还有一个建议:这段时间你一上午可能能背诵很多知识，但是一些你其实你已经记得非常深刻啦，不要做无用功一直背自己会的，把自己不熟悉的拿标签标出来或者拿个小本子记下来，后期多背自己不会的，因为我背诵过程中有时候会发现自己会的一直会，不会的也一直不会…
12月份也要持续拿答题卡练习写，这部分和社会政策原理一样。
专业课出题非常活，一定要思考的背诵，不要太过死板！！！
五、试卷整体分析专业课一:《社会政策原理》
1、发展型社会政策（2021）——易
发展性社会政策是第三条道路学派在总结以往社会政策模式的基础上提出来的，它兼顾了经济发展和社会福利，认为社会政策既要维护社会公平、平等，也能促进经济发展，特别强调二者间的协调，发展性社会政策将政策的重点领域转向人力资本投资，倡导积极的社会政策，同时注重保障水平的重要性。
2、医院集团化改革（2022）——中
医院集团化改革就是要解决在常规的医院管理体制和机制条件下，没有办法解决的医院管理和创新问题。同时，也特别需要医院集团化改革注重战略管理，品牌管理和优质医疗资源的拓展管理，使之产生医院管理效能和效益。
1、请简述智利的养老保险改革:—–易
答案:自20世纪80年代开始，智利在拉美国家中独树一帜，率先对传统的社会保障制度进行改革，在社会保障运作中引入私营部门的参与和管理。而这种改革的特征突出地反映在智利养老保险制度的变革上.
改革之前，智利养老保险制度釆取的是现收现付模式，在人口老龄化与国内通货膨胀率居高不下的双重影响下，不仅对政府财政构成巨大压力，而且难以维持退休者的正常生活。为了扭转这种局面，智利在1980年推出《养老保险法》，试图将养老保险由现收现付制改为完全积累制，并主要交由民营机构经营运作。然而2008年金融危机使得全球养老金严重缩水，智利政府以此为契机进行了新一轮的养老保障制度改革。从而揭开了智利第二轮养老保障制度改革。此次改革基本维持了原来的制度框架，改革的亮点主要在于以下方面:
一是增加制度覆盖率的措施:
首先，建立了新的团结养老金制度以替代原来的社会救助养老金计划和最低保障养老金计划。对65岁以上无任何养老金来源的人提供全民性的基金养老金，而对有较少养老储蓄的人提供团结储蓄补充年金（它随着养老储蓄的增加而减少）；
其次，为鼓励中低收入人群积极参与自愿储蓄计划，政府不仅向为职工提供配套缴费计划的企业提供税收优惠，还为职工提供15%的奖励以提高养老金待遇；
（简单概

述）再次，为18—35岁且工资低于1.5倍最低工资的工人在工作的前24个月提供补充缴费，其额度相当于按最低工资进行养老金缴费的50%o
二是增强养老金制度内部性别平等的措施:
鉴于女性的缴费期短、工资水平低、存活期长，而制度在待遇给付阶段没有任何的性别再分配，导致了男性和女性在待遇水平上存在显著差异。此次减少性别不平等的措施主要有:为妇女生育或收养一个孩子提供额外津贴，
三是增强养老基金管理行业竞争的措施:
引入竞争性招标程序，新的养老制度参保人将自动进入在招标中提供最低佣金的基金管理公司，该公司可以在两年内不断获得新会员；简化费用结构，要求养老基金监管局按应税收入的固定比例征收一个唯一的佣金；允许养老基金监管局在运营与管理规模较大时可以将诸如后勤工作、公共操作等大规模活动外包出去，专注于提高投资管理效率和服务质量；允许保险公司设立养老基金管理子公司等。
四是增强投资体制弹性的措施:
要求养老基金监管局组建由独立专家组成的投资技术委员会以负责制定明确的投资政策、进行投资决策、解决利益冲突；以养老基金投资组合的风险测量和控制取代基于资产类别的投资数量限制；取消海外投资的限制，其投资的最高比例可达养老基金资产总值的80%。
2、简述我国养老保险的主要内容和不足
城乡居民社会养老保险的基本目标是保障城乡老年人的基本生活，是政策给予老年群体的一项享受社会养老的福利，是国家赋予老年人的一项基本权利，不应受其他人或因素的影响。 为满足不同群体的养老需求，我国建立起形式多样的社会养老保险制度，在解决部分群体的养老问题上发挥了积极作用，但是碎片化的制度安排严重阻碍着制度间的相互衔接。
参保范围:年满16周岁（不含在校学生），非国家机关和事业单位工作人员及不属于职工基本养老保险制度覆盖范围的城乡居民，可以在户籍地参加城乡居民养老保险。
基金筹集:城乡居民养老保险基金由个人缴费、集体补助、政府补贴构成。
领取条件:参加城乡居民养老保险的个人，年满60周岁、累计缴费满15年，且未领取国家规定的基本养老保障待遇的，可以按月领取城乡居民养老保险待遇。
政策保障:地方各级人民政府要充分认识建立城乡居民养老保险制度的重要性，将其列入当地经济社会发展规划和年度目标管理考核体系，切实加强组织领导；要优化财政支出结构，加大财政投入，为城乡居民养老保险制度建设提供必要的财力保障。
存在的问题:
(一）城乡养老保险制度衔接问题
城乡养老保险制度的充分、有效衔接有利于建立公平、高效、可持续的社会保障体系，促进以城带乡，以工促农，城乡一体的新型工农城乡关系发展，对于推进我国新型城镇化建设具有重大意义。但在现阶段，制度衔接方面仍存在着诸多问题。如农民工养老保险异地转移困难，各地区、城乡之间养老保险金给付标准不一，等等。其主要是原因:首先，我国的户籍分管制度在客观上为制度衔接设立了障碍。城乡户籍分管制度所针对的对象不同，各自间的联系不密切，信息没有充分对接，使养老保险在异地、城乡间转移受限。其次，我国城乡经济发展失衡，而城乡养老保险制度的建立以经济为基础，这就使城乡间养老保险制度发展存在很大差距。经济发展较好的城市，其保险制度相应完善，而居民的缴费能力更强﹔经济发展较为落后的乡镇，保险制度相对不完善，缴费能力及居民参保率较低。随着这种差距的不断扩大，城乡、不同地区之间难以确定统一的给付标准，导致制度衔接存在很大障碍。再次，由于我国农村养老基金归县级政府统筹，同时大多数地区，市、县财政分开管理，县级财政面对农村日益老龄化的庞大人口数量举步维艰，这个因素亦严重制约了劳动人口的跨地区就业和制度对接。
(二）参保缴费档次偏低问题
城乡养老保险在实践过程中，各地区依据实际情况设定其不同的缴费档次，以实现多缴多得的激励效果。但是由现实情况看，多数城乡居民的缴费档次偏低，无法真正有效发挥风险分散作用。归其原因，首先是养老保险缴费激励机制吸引力不足，无法满足参保人的真实需求。现行的养老保险缴费机制缺少必要的弹性，参保人选择低档次的缴费方式可以实现个人缴费与财政补贴间的最大化配比，使得缴费机制难以发挥应有的引导作用。同时，目前的城乡居民社会养老保险的保障水平较低，难以满足参保人未来的生活需要。其次是部分居民，尤其是年轻人参保意识不高，认为养老问题不是现阶段的主要矛盾，加之流动资金有限，养老金投资回报期较长，使其参保热情不高。
(三）养老保险基金监管增值问题
城乡养老保险制度充分发挥其保障作用依赖于养老保险基金的科学监管和保值增值。首先，依照现行政策，养老保险基金由财政专户进行封闭式管理，养老保障行政部门负责政策的制定、基金的征收及监管，其监管模式缺乏科学性和安全性，致使基金的挪用、侵占问题频发，进一步加重社会养老保险基金的统筹压力。同时，此类事件易使居民质疑养老保险基金的安全性，使参保率及缴费额难以提升。其次，我国养老保险基金增值主要依靠稳定性较强的定期存款和国债，这种增值方式承受巨大的市场风险。在我国当前情况下，消费指数不断攀升，通货膨胀压力增强，在较大程度上会造成养老保险基金的隐形缩水，从而出现收支失衡，资金不足的风险。
专业课二:社会工作理论及实务
1、社区矫正———易
社区矫正是指与在监督执行的“监狱矫正”相对的行刑方式，它是将符合社区矫正条件下的罪犯置于社区内，有专门国家机关在相关社会组织以及社会志愿者的协助下，在判决、裁定或决定确定的期限内，矫正其犯罪心理和行为恶习，并促进其顺利回归社会。
2、goldstein——难
认知人本模式的代表人物。在1984年出版《创新性改变:社会工作实践中的认知人本模式》，称为人本取向认知社会工作的经典。goldstein认为服务对象的认知困惑实在特定的社会系统下出现的，是服务对象在日常的解决问题过程中所遇到的。她把服务对象的问题视为两个不同层次的困扰—认知和人本组成的。前者是认知层面的困扰；后者是问题的价值和道德的内涵。这种模式下，把服务对象的问题视为生活意义的寻找，关注服务对象与周围他人的对话及对自己经验的反思过程。社会工作者和服务对象之间是一种信任合作的关系，社工不是站在一般的“客观”现实立场上向服务对象提供专业技术的指导，而是走进服务对象的生活， 助服务对象更好的理解和探索个人建构的现实。
1、社工运用问题视角对待服务对象会造成什么问题:—–易
问题视角的假设基础是在社会工作者对案主的被动理解上，没有对案主的实际情况进行认真的分析，很多社会工作者在开始接待案主来社会工作求助机构就先对案主有着独属于自己的个人看法，认为案主是一个没有价值的人，强调和关注案主的困难和问题， 在 助案主解决困难的时候容易介入到案主的 助工作中，会容易让案主依赖于救助机构来解决问题。
社会工作者从问题视角去看案主的时候，通常会认为案主是“无用者”，会使用自己的力量去 助案主解决生活中的困难和问题，将关注点集中到案主的问题上，需要对案主进行分析和 助。问题视角的理论基础符合精神分析理论和社会主义理论的基础内容，社会工作者在运用问题视角去看待事物所采用的是精神分析理论和社会主义理论知识。
社会工作将注意力集中到案主的问题和困难上，在开展社会服务工作时，会以问题为中心，社会工作者会运用到自己的力量和方式。社会工作者会以问题为中心编制服务工作规划，将案主本身就设定为问题，对案主带有一定程度上的情感偏见，没有发现案主本身的发展潜能，强调案主的问题和困难，会使案主产生深深的挫败感，充满了负面情绪。社会工作本质上是一种 助受助者解决生活上的困难和问题的实践活动，社会工作者会运用专业的理论知识和科学、合理、高效的方法， 助这些不符合常态的案主恢复到正常状态。社会工作者一直以问题视角的角度看待案主，过于强调案主的脆弱、无能，不但没能完美地的解决问题和获取良好的解决效果，还能会招来更多的批评。
多元交叉法是质性研究中的一种方法，请列举适合质性研究的四种多元交叉法。———难
答:多元交叉法指两种以上资源去全面了解一个特定的时间或现象。适合于质性研究的四种多元交叉法是:
①资源的多元交叉法；
②方法的多元交叉法（质性和量性结合）；
③观察者的多元交叉法（多个观察者取共同结果）；
④理论的多元交叉法（用两个以上理论取解释一种现象）
六、复试经验学硕近两年都是等额复试，和社会学、人类学的学生一起复试，所以老师问的也简单，我们回答过程也较为轻松，复试和初试的比例是7:3。
老师更偏向从本科经历、论文情况、实践活动、读研规划、阅读的书籍、当前专业发展的领域这一些方面来问。英语部分会问一个名词解释。但是以上都是线上的情况，线下的话还有听力部分。个人认为学硕的复试要比msw简单一点，msw还要当场翻译英文并且分三个考场。
就我个人复试而言，我们一个考场是有20人的，我排在前面复试，总共20分钟左右，老师大概有十位，两位老师会问英文，年纪较长的老师问了个人综合能力方面的问题。
总体来说，复试是轻松的，老师人也都非常好，没有压力性问题，你只需要向老师表现出你最优秀的一面即可。
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