北京外国语大学汉语国际教育考研参考书目-考研经验分享
初试参考书目：
现代汉语（黄伯荣、廖序东版）、教育心理学（陈琦、刘儒德版）、《对外汉语教育学引论》（刘珣）、《中国文化要略》（程裕祯）

复试参考书目：
《国际汉语教学案例争鸣》（朱勇）、《对外汉语教学语法释疑201例》（彭小川）

针对专业课阶段规划（尽量写详细）
第一阶段：6-8月现代汉语、引论、教育心理学、文化专业课讲授+教学生答题技巧和方法，指导学生整理自己的笔记+分期抽背（在讲课过程中随时融入考研真题，时刻注重培养学生答题思路和技巧）
第二阶段：9-11月中旬学生巩固学习，分期汇报进度并随机抽查，后期开展案例分析、偏误分析、注音、笔顺等专题课讲授+习题练习（学生每次汇报完学习进度之后，随机抽查其学习情况，并据此提出适当的调整意见，随时掌握学生进度和情况，以免学生自学散漫或混乱）
第三阶段：11月下旬-12月模拟考试+评讲试卷+针对指点（通过至少三次的模拟考试，让学生及时检验自己成果并找出存在的问题，针对性地对每个人的情况提出指导意见， 助学生及时克服，尽快提分）

（一）专业一，主要是现代汉语。
1现代汉语真的是最重要最重要的，再重视都不为过。从你开始准备初试，到初试，到准备复试，到复试，都不能丢，都需要现代汉语。我是从七月开始学现代汉语。刚开始的时候，就是每一章每一节都要仔仔细细地看仔仔细细地挖知识点。填空，名词解释，简答的点都给整理出来。比如，第一章第一节，“现代汉语”可以作为一个名词解释也可以作为填空出题，整理出来。“现代汉语的特点，语音、词汇、语法、文字”四个方面分别可以整理出四个简答题。还有很多很多类似的，挨章挨节整理出来。书下面的批注也不要放过，也有可能出题的。比如“前响复元音ao里的o其实是元音u，只是为了字形清晰，避免u和n相混。”这就是现汉汉语上册50页书下面的批注，填空题是可能会考的。然后把笔记整理出来之后，再在理解的基础上记忆。现代汉语就是一定要细，因为什么都有可能考。千万不要怕麻烦，一定要多想尽可能多整理。比如我就整理了“声母和辅音的关系，韵母和元音的关系”这两个书上没有的简答，后来今年考试真的考到了“韵母和元音的

关系。”我到后期备考的时候，现汉一共整理了100多个名词解释，80多个简答题。我后期就是直接拿着这个背背背的。
2古代汉语。我没有买古代汉语的书和资料，就是做了几套模拟题和真题的古代汉语题，练了练手感。考得不难，就高中文言文水平，其实我感觉比高考的文言文简单多了。

（二）专业二（文化+教心+引论）
1文化。北外已经很多年不考外国文化了，主要是中国文化要略。文化真的是又爱又恨。这是唯一一本不需要死记硬背背得特别滚瓜烂熟的书。但也是唯一一本无法用笔记涉及所有重点的书。不过我还是整理了重点章节的名词解释和简答，可以作为参考。毕竟我今年估对了两个名词解释和一个简答呀！哈哈哈
2教育心理学。这个是我个人觉得专业二里最简单的一本书。虽然很多很多要背的，但是这是切切实实和以后教书上课有关的东西。反正我个人觉得还挺有规律的，挺好理解。然后就是结合学姐的笔记自己也整了一版最后可以直接拿着背背背的笔记。而且教育心理学真的最好抓重点了，因为考得全是书上的内容，名词解释和简答几乎不会出错的。然后方法就是结合学长学姐的笔记还有北外历年的真题甚至是北京地区各高校的真题去整理名词解释和简答题，然后背背背，但是这个背其实也是有方法的，需要你自己对这些知识点有一个整体清晰的理解，然后分条理地整理名词解释和简答，背的时候思路就比较清楚。
3引论。不知道是不是因为我跨专业的原因，我感觉引论是最难在理解的基础上背诵的一门课。但是幸好，它是有重点的。比如教学法流派那一章，绝对是重点重点。前期也是结合学姐笔记看书找重点，然后补充整理笔记，整出自己的框架，后期就是背背背，做真题，背背背。
4最后再说一下案例分析。因为17年考研是没有小案例分析的，所以我完全没有准备这个，真的一次也没写过。我只练习过大案例分析。就是先按照学姐的模板自己找个原题模仿着写一遍，并找学姐给你修改一下，指出问题。后来再自己整理一个自己的模板，自己试着脱稿写个两三篇，就可以了。还有一定要按照找出问题——分析问题——解决问题这个思路来写。反正我小案例分析考试的时候是第一次写，按照这个思路完全没有问题的。