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【大题小做考研】教与研·共同体广州美院视觉艺术设计学院教学…(小题大做的题)

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视觉艺术设计学院教学学术月正式启动
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每年五月到六月,已

于视觉艺术设计学院推行多年的“自选实验课”都会风风火火地开出,作为学院专业教研体系中独特一环,因有大量行业精英的介入而别有生趣。
“自选实验课”的设立初衷,一方面通过开放的引进,一方面借助自主地放权,而激活教研的生机活力。实验了多年,产生了一些效果,当然也多了一些经验。
“自选实验课”的同时,也正适逢毕业季和毕业展,无论是毕业展还是课程展,就是最佳的教研成果以及探讨教研交流教研的平台和机制,就着新鲜滚烫的展览,开展学术活动,很时令也很在场,当能激荡出更鲜活的火花,沉淀出更清醒的思考。
于是在2022年首次将两者捆绑联动,借同期“自选实验课”及“毕业设计展”之契机,整体推出跨自然月的“视觉艺术设计学院教学学术月”活动,来一个关于教研的大交流大讨论。
教研是学院根本,教学本身就是研究的第一要务和首要过程,和单纯的科研不同,教研既教也研,边教边研,教研互促,协同共生。更重要的是达成以下两个目标:
一、身担一线教研任务的教师是学院的构成主体,更是唯一资源,学院发展质量和水平全系于教师。借此引导教师积极开展以解决教与学实际问题为主要目的教学研究,提高教学质量,营造良好的教学研究及科研学术氛围,培育一个积极向上专精教研的学术共同体。
二、教研的对象和目标都是学生,学生也是教研评价的最终主体。既是毕业季也是学期末的当口,对照着自己的或学长的作品,当能客观地综合地对老师的教与学生的学有所促动和反思,并积极地参与讨论,充分反馈,以反推教研的持续改进、优化和迭代,形成生生不息的教学循环与良性互动的师生关系。
学院教育的使命是育人与创新,这也就是学术月的期待:通过教师、学生、行业专家等多方的参与,促进师与生、教与学、校内与校外的多向联动,形成教研共同体,由一而再,生生不息,美美与共。
学术月活动形式多样,内容多元,包括:
1. 学术讲座。邀请校外专家及“自选实验课”部分外聘教师,开展系列讲座,开拓教研视野。
2. 科研讲座。邀请兄弟院校专家分享科研课题的研究方法与申报,加强教研与科研的联动。
3. 课程展览。“自选实验课”结课当天,举办小型线下课程成果展览,展现新一轮实验课的成果全貌。并与同期毕业展相呼应,全面反映学院教研完整状态。
学术月时间:2022年5月15—6月15日

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