这个标题我非常喜爱，因为这个标题，对我们多少都有实践的协助。假定下次我有必要再登台讲演，我觉得这个标题还可以再发扬一两次。我是台大前史研讨所结业的，所以我的硕士是在台大前史研讨所，我的博士是在美国普林斯顿大学获得的。我想在座的各位有硕士、有博士，因而我以这两个期间为主，把我的经历呈现给各位。
我历来不认为我是位有作用的专家，我也有必要跟各位率直，我为了要来做这场讲演，在所里碰到刚从美国读完博

士回来的火伴，因为他们刚脱离博士生的期间，比照有一些自个较一起的主意，我就问他：“假定你讲这个疑问，预备要奉献啥？”联系了他们的定见，一起酝酿了今日的讲演内容，因而这儿面不尽是我一自个的观念。尽管我的硕士论文和博士论 出书了，但不标明我就是一个成功的研讨生，成功的研讨生，因为我也总还有其他方面仍是懵冻霎懂。我的硕士论文是二十年前时报出书公司出书的，我的博士论文是英国剑桥大学出书的。
你说有特别好吗？我不敢胡说。我今日只是归纳一些经历，供给我们参阅。
一、研讨生与大学生的差异
首要跟我们阐明一下研讨生和大学生的差异。大学生根柢上是来承受学问、承受常识的，可是不管是关于硕士时期或是博士时期的研讨而言，都大约预备要初步制造新的常识，咱们在美国得到博士学位时都会领到看不理解的结业证书，在一个偶尔的机缘下，我问了一位懂拉丁文的人，上面的内容为何？他告诉我：“里头写的是恭喜你对人类的常识有所立异，因而公布你这个学位。”在我国正本并没有博硕士的学历，可是在西方他们正本的意图是，恭贺你现已对人类广泛的常识有所立异，这个立异或大或小，都是关于广泛的常识有所奉献。这个立异不会因为你做本乡与否而有所不一样，所以第一个咱们必需要很用心、很深化的思考，大学生和研讨生是不一样的。
（一）选择自个的疑问取向，学会立异
你一旦是研讨生，你就现已进入另一个期间，不只是要完全乐在其间，更要然后承受各种风趣的常识，进入制造常识的期间，也就是说你的论文大约有所立异。由承受常识到创造常识，是身为一个研讨生最大的特征，不只如此，还要体认自个不再是个容器，等着教师把某些东西倒在茶杯里，而是要初步逐步打开和开发自个。做为研讨生不再是关于各种别致的课照单全收，而是要注重疑问取向的组织，就是在硕士或博士的期间里边，一切的精力、一切修课以及读的书里边都大约要有一个重视的焦点，而不能像大学那般漫无方针。大学生年代是因为你要尽量创始自个承受任何东西，可是到了硕士生和博士生，有一个究竟的意图，就是要结束论文，那篇论文是你自个一切武功的总集结，所以这时分必需要有个疑问取向的学习。
（二）测验跨领域研讨，主动学习
提出一个重要的疑问，跨过一个重要的领域，将抉择你将来的胜败。我也在台大和清华教了十几年的课，我常常跟学生讲，选对一个领域和选对一个疑问是胜败的要害，而你自个本身有必要是带着疑问来根究无限的学问世界，因为你不再像大学年代相同许多无所归。所以这段时刻内，有必要选定一个有快乐喜爱与重视的主题为 点，来根究这些常识，发生有机的循环。因为你是自觉性的对这个疑问发生猎奇和快乐喜爱，所以你的情绪和大学部的学生是截然不一样的，你逐渐从被逼的承受者变成是一个主动的探究者，并学会悠游在这学术的领域。
我举一个比方，咱们的中心研讨院院长李远哲先生，得了诺贝尔奖。他早年在中研院的周报写过几篇文章，在他的言辞集里边，或许各位也可以看到，他重复说到他的故事。他是因为读了一个叫做马亨教授的教科书而去美国柏克莱大学念书，去了今后才发现，这个教师只给他一张支票，跟他说你要花钱你尽量用，可是历来不教他任何东西。可是近邻那个教授，教师教许多，而且每天学生都是跟着教师学习。他有一次就跟那个教师诉苦：“那你为啥不教我点东西呢？”那个教师就说：“假定我晓得成果，那我要你来这边念书做啥？我就是因为不晓得，所以要咱们一起探究一个疑问、一个不知道的领域。”他说其实这两种教法都有用处，可是他自个从这个啥都不教他，永久碰到他只问他“有没有啥新发现”的教师身上，得到很大的生长。所以这两方面都各自包含深层的道理，没有所谓的好坏，可是最佳的方法就是将这两个方法联系起来。我为啥讲这个故事呢？就是偏重在这个期间，学习是一种“self-help ”，而且是在教师的引导下学习“self-help ”，而不能再像大学年代般，都是朴实用听的，这个期间的学习要根据对研讨疑问的猎奇和快乐喜爱，要带着一颗热忱的心来探究这个领域。
可是研讨生另外一个重要的期间就是 learn how to learn ，不只是学习而已，而是学习如何学习，不再是要去买一件很秀丽的衣裳，而是要学习拿起那一根针，学会绣出一件秀丽的衣裳，逐渐学习把方针放在一个标准上，而这一个标准就是你将来要结束硕士或博士论文。假定你到西方一流的大学去读书，你会觉得我这一篇论文可以要和全世界做同一件疑问的人比较照。我想即便在台湾也大约要有这样的心境，你的标准不能单单只是放在周围几自个而已，而大约是要放在领域的广泛人里边。你这篇文章要有新的东西，才算抵达的标准，也才契合到咱们刚刚讲到那张拉丁文的博士证书上面所讲的，有所奉献与立异。
二、一个教师怎么练习研讨生
第二个，身为教师你要怎么练习研讨生。我认为人文科学和社会科学的练习，哪怕是天然科学的练习，到研讨生期间大约更像师徒制，所以来自自个和教师、自个和同侪间亲近的互动和学习对错常重要的，跟大学部坐在那儿单纯听课，听完就走人是纷歧样的，相较之下你的日子大约要和你所寻求的常识与答复相联系，而且你往后的日子大约或多或少都和这个探究有有关。
（一）善用与教师的火伴联络，不断 research
我常说英文 research 这个字非常有意义， search 是寻找，而 research 是再寻找，所以每自个都要 research ，不断的一遍一遍再寻找，并进而使你的日子和学习变成一体。我国近代兵学大师蒋百里在他的兵学书中曾说：“日子条件要跟战争条件共同，近代欧洲凡日子与战争条件共同者强，凡日子与战争条件纷歧致者弱。”我就是藉由这个来阐明研讨生的日子，你的日子条件与你的战争条件要共同，你的日子是跟着教师与同学一起生长的，傍边你所听到的每一句话，都可以带给你无限的启示。
回想其时我在美国念书的研讨生日子，只需随意在楼梯口碰就任何一自个，他都有办法协助答复你言语上的困难，不管是英文、拉丁文、德文、希腊文 …… 等。所以能协助处置疑问的不单只是你的教师，还包括一切同学以及学习集体。你的学习是跟日子合在一同的。当我看到有学生呈现被逼或是松懈的时分，我就会用毛泽东的“改造不是请客吃饭！”来跟他讲：“作研讨生不是请客吃饭。”
（二）藉由许多阅览和教师提点，进入研讨领域
怎样进入一个领域最佳，我自个觉得只需两条路，其间一条就是让他不断的念书、不断的陈述，这是进入一个陌生的领域最快，又最便利的办法，到最终不知不觉学生就会晓得这个领域有些啥，咱们在不断念书的时分常常可以会沉溺在细节里不能自拔，进而失掉全景，致使见树不见林，或是被那几句英文困住，而忘掉全局在讲啥。藉由学生的陈述，教师可以叙说或是厘清其间的精华内容，经由教师几句提点，就会逐渐打通任督二脉，逐步打开一种自觉学习的才能，一起也晓得碰到疑问可以看哪些东西。就像是我在美国念书的时分，我修过一些我完全没有布景常识的国家的前史，所以我就不断的念书、不断的逼着自个吸收，而教师已暇不断的开书目，运用这样的方法逐渐练习，有一天我不再研讨它时，我发现自个仍然有自我出产及蓄发的才能，因为我晓得这个学问大约是啥样的归纳，碰到疑问也有才能可以去查询有关的材料。所以尽力让自个的学习发生自觉的延展性是很重要的。
（三）循序渐进地操练论文写作
到了硕士或博士最重要的一件事，是结束一篇学位论文，而不管是硕士或博士论文，其规划都远比你从大学以来所受的教育、所要写的东西都还要长得多，尽管我不晓得教育方面的论文情况是如何，可是史学的论文要写二、三十万字，否则就是十几二十万字。写这么大的一个篇幅，如何才干有条有理、条理理解，并把全体架构组织得晓畅可读？首要，必需要从一千字、五千字、一万字循序渐进的练习，先从少的逐渐写成多的，而且要在很短的时刻内练习到可以从一万字写到十万字。这么大规划的论文谁都写得出来，疑问是写得好不好，因为这么大规划的写作，有这么许多的脚注，还要留心首尾相映，使论说一体成型，而不是散落一地的铜钱；是一间大礼堂，而不是一间小小切割的阁楼。为了结束一个大的、无缺的、有机的架构模型，必需要从小规划的篇幅逐渐操练，这是一个最有用的办法。
因为受核算机的影响，我发现许多学生写文章才能都大幅降低。写论文时很重要的一点是，文笔必定要理解，不要花俏、不必秀丽，“理解”是最高辅导原则，经过逐渐操练会使你的文笔跟思考发生共同的联接性。我常跟学生讲不必写的花俏，不必展示你散文的才干，因为这是学术论文，所以要害在于要写得十清楚白，假定有好的文笔当然更棒，但那是可遇不可以求的，文彩像自个的生命相同，英文叫 style ， style 本身就像自个相同带有一点点天然生成。因而最重要的仍是把内容陈述理解，从一万字到最终十万字的东西，都要架构规整、论说理解、文笔清楚。
我在念书的时分，有一位欧洲史、英国史的大师 lawrence stone ，他当前现已过世了，早年有一本书造访十位最了不起的史学家，我记住他在造访中说了一句非常招引人留心的话，他说他英文文笔恰当好，所以他一辈子没有被退过稿。因而文笔理解或是文笔好，关于将来文章可被承受的程度有无关宏旨的方位。内容非常重要，有好的表达东西更是具有加分的作用，可是这儿不是讲究秀丽的 style ，而是论说理解。
三、研讨生如何练习自个
（一）测验承受应战，勇于战胜
研讨生如何练习自个？就是每天、每周或每个月给自个一个应战，要每隔一段时刻就给自个一个应战，应战一个你做不到的东西，你不必定需求自个每次都能顺畅战胜那个应战，可是要尽力去测验。我在我肄业的生计中，碰到太多聪明但却一无所成的人，因为他们很简略困在自个的妨碍里边，举例来说，我在普林斯顿大学碰到一个很聪明的人，他就是没办法战胜他给自个的应战，他就老是东看西看，尽管我也有这个缺陷，可是我会守时给我自个一个应战，例如：我会告诉自个，在某一个期限内，不管如何须定要把这三行字改掉，或是这个礼拜必定要把这篇草稿写完，尽管我仍然常常写不完，可是有这个应战跟没这个应战是纷歧样的，因为我应战三次总会结束一次，结束一次就够了，就足以标明战胜了自个，假定觉得每一个礼拜的应战，可行性太低，可以把时刻延伸为一个月的应战，去应战正本的你，不必定能做到的作业。不过也要紧记，硕士生是刚初步进入这一个领域的菜鸟，假定一初步疑问太小，或是疑问大到不能控制，都会构成今后研讨的困难。
（二）论文的写作是个练习进程，不能苛求结束精典之作
各位要记住我早年的教师所说的一句话：?妒扛┦渴且桓隽废暗慕蹋妒扛┦坎皇切淳渲鞯慕獭！蔽铱垂矶嗳耍ㄎ业那资粜值苊牵悦挥邪旆ê煤玫慕崾妒柯畚模蚴遣┦柯畚模褪且蛭阉背稍谛淳渲鞯慕蹋」苁导噬希矶嗳酥丈碜罴训淖髌肪褪撬妒柯畚幕虿┦柯畚模蛭蟮氖笨毯苣言儆腥昊蛄甑氖笨蹋聊缭谝桓鲋魈饫镏馗吹母牛蹦阕鼋淌诘氖狈郑裎医袢毡恍姓恚悴辉儆谐湓５氖笨毯煤酶恳桓鲆晌剩乇鹱鼋淌诨挂ǖ佳⑸峡危蚨浅５姆泵Γ运丈碜罨峒志氖笨蹋比痪褪撬床┦俊⒒蚴撬妒柯畚牡氖狈郑且槐颈涑伤丈碇凶钪匾淖髌芬簿鸵坏愣疾恍孪柿恕?
不必定要故意强求，要有这是一个练习进程的崇奉，大约理解晓得从哪里初步，也要晓得从哪里甩手，不要无限的追下去。当然我不是不是认这个进程的重要性，只是要调整自个的心态，把论文的结束当成一个方针，不要变成是一种的心思妨碍或是心思担负。这方面有太多的比方了，我在普林斯顿大学念书的时分，那儿旧书摊有一位非常博学多文的旧书店老板，我常常欣赏的对他说：“你为啥不要在大学做教授。”他说：“因为那篇博士论文没有写完。”缘由在于他把那个博士论文当成要写一本经典，那当然永久写不完。假定真能写成经典那是最佳，就像秀丽新境地那部影片的男主角 john nash 相同，终身最大的奉献就是博士那二十几页的论文，不过紧记不要把那个当作是方针，因为那是自可是然构成的，大约要坚决的告诉自个，所要结束的是一份规划稳重、论说理解与言之有物的论文，不要一初步就等待它是经典之作。假定你等待它是经典之作，你可以会变成我所看到的那位旧书摊的老板，至于我为啥晓得他有那么多学问，是因为那时分我在找一本书，但它并没有在旧书店里边，不过他告诉我：“还有许多本都跟他平起平坐。”后来我对那个领域稍稍懂了之后，证清楚实如他所主张的那般。一个旧书店的老板精熟每一本书，可是他就是永久无法结束，他梦境般的学位论文，因为他不晓得要在哪里甩手，这悉数都只变成空谈。
（三）论文的正式写作
1. 学习有所取舍
到了写论文的时分，要能取也要能舍，因为如今信息爆破，可以看的书太多，所以必定要建构一个归于自个的常识树，首要，要有一棵自个的常识树，才干在那棵树挂有关的东西，但千万不要不断的挂不有关的东西，而且要逐渐的舍掉一些挂不上去的东西，再跟着你的疑问跟关怀的领域，让这棵常识树有骨干和枝叶。可是这棵常识树要如何构成？第一步你有必要对所关怀的领域中，有用的书本或是数据非常了解。
2. 构成你的常识树
我昨日还请教林毓生院士，他本年现已七十几岁了，我告诉他我今日要来作讲演，就问他：“你假定讲这个标题你要怎么讲？”他说：“只需一点，就是那重要的五、六本书要读好几遍。”因为林毓生先生是海耶克，还有几位近代思维大师在芝加哥大学的学生，他们受的练习中很重要的一部份是精读原典。这句话很 理，尽管你不可以能只读那几本重要的书，可是那五、六本书将逐步构成你常识树的骨干，此后的东西要挂在上面，都可以参照这一个架构，然后把不相干的东西暂放一边。生也有涯，知也无涯，你不可以能读遍全国一切的好书，所以要学习取舍，晓得自个无法看遍一切有快乐喜爱的书，而且一但看遍一切有快乐喜爱的书，很可以就会落得普林斯顿街上的那位旧书店的老板一般，因为阅览太多不是自个所关怀的领域的常识，它关于你来说只是一地的散钱。
3. 掌控东西
在这个期间必定要掌控语文与适合的东西。要有一个外语可以非常流通的阅览，要有另外一个语文至少可以看得懂文章的标题，能学更多当然非常好，可是至少要有一个语文，不管是英文、日文、法文 …… 等，必定要有一个语文可以非常流通的阅览有关书本，这是最少的条件。一旦这个东西没有了，你的视界就会因而大受捆绑，因为语文就如同是一扇天窗，没有这个天窗你这房间就关闭住了。为啥你要看得懂标题？因为这样才不会有重要的文章而你不晓得，假定你连标题都看不理解，你就不晓得如何找人来 你或是自个查有关的数据。其它的东西，不管是计算或是其它的任何东西，你也必定要多掌控，因为你将来没有时刻再把这样的东西学会。
4. 打破学科间的鸿沟
大约要把跨学科的学习当作是一件很重要的事，可是跨学科触及到的东西必需要对你这棵常识树有协助，要学会到另外领域略微偷打几枪，到另外领域去罗致一些概念，关于本身关怀的疑问发生另一种不一样的启示，可是不要许多无所归。为啥要去偷打那几枪？近几十年来，我们发现不管是科学或人文，最有立异的部份是发生在学科交会的当地。为啥会如此？因为咱们如今的一切学科大有些都在西方十九世纪构成的，而我国再把它转借过来。十九世纪构成这些常识学科的区另外时分，许多都带有那个年代的思维跟学术背就连比方说，中研院的李院长的特长就是物理化学，他之所以得诺贝尔奖就是他在物理和化学的接壤处做作业。像诺贝尔经济奖，这二十年来所颁的奖，假定在传统的经济学奖来看就是旁门走道，古典经济学岂会有这些东西，甚诚意思学家也得诺贝尔经济奖，连 john nash 这位数学家也得诺贝尔经济奖，为啥？因为他们都在学科的接壤上，学科跟学科、平台跟平台的接壤之处有所打破。在平台本身、在学科正本最中心的当地现已 search 太多次了，因而不必定能有很大的立异，所认为啥跨领域学习是一件很重要的作业。
常常一篇硕士论文或博士论文最重要、最要害的，是那一个统摄性的重要概念，而一般你在本学科里边抓不到，是因为你现已泡在这个学科里边太久了，你现已拿着手电筒在这个小库房里边照来照去照太久了，而忘了还有另外东西可以非常好说明你这些材料的表象，不过这些东西可遇而不可以求。 john nash 这一位数学家为啥会得诺贝尔数学奖？为啥他在赛局理论的博士论文，会在数十年之后得诺贝尔经济奖？因为他在大学年代上经济学导论的课，所以他认为数学可以用在经济方面来思考，而这个东西在一初步，他也没有想到会有这么大的用处。他是在数学和经济学的常识接壤之处做打破。有时分在经济学这一个有些没有大联络，在数学的这一个有些也没有大联络，不过两个加在一同，火花就会蹦出来。
5. 论文标题要有延展性
对一个硕士生或博士生来说，假定选错了标题，就是失利，标题选对了，还有百分之七十成功的机缘。这个疑问值得研一、博一的学生好好思考。你的第一年其实就是要花在这上面，你要不断的跟教师协商寻找一个有意义、有延展性的疑问，而且不要太难。我在国科会当过人文处长，当我脱离的时分，每次就有七千件请求案，就有一万四千个袋子，就要送给一万四千个教授检查。我当然不可以能看那么多，可是我有个重要的使命，就是要看申述。有些申述者认为：“我的研讨方案极好，我的作品极好，所以我来申述。”申述经过的大约只需百分之十，那么我的责任就是在百分之九十未经过的案子正式断定前，再拿来看一看。有几个形象最深常常被拿出来谈论的，就是这个标题不必再做了、这个标题本身没有打开性，所以使我愈加招认选对一个有意义、有延展性、可控制、可以运营的标题对错常重要的。
我的学生常常选非常难的标题，我说你千万不要这样，因为没有人会细心去看你研讨的困难度，关于难的标题你要花更多的时刻阅览史料，才干得到一点点东西；要挤许多东西，才干选择出一点点内容，所以你最佳选择一个难易适中的标题。
我写过好几本书，我认为我对每一本书的花的心力都是相同，尽管我写任何东西我都不满足，可是在进程中我都费尽心机期望把他写好。当前中止许多人认为我最佳的书，是我二十几岁刚到史语所那一年所写的那本书。我在那本书花的时刻并不长，那本书的大有些的稿子，是我和许添明教师一起在从戎的兵营里边写的，而且仍是用我早年旧的笔记写的。大陆这些年有许多出书社，重复需求出书我早年的书，特别是这一本，我说：“不可。”因为我用的是我早年的读书笔记，我怕引文有错字，因为在戎行营区里边随时都要出操、随时就要集结，手边又没有书，怎么可以好好的去核对呢？而假定要我从头校正一遍，又因为引证太多书，真实没有力气校正。
为啥举这个比方呢？我后来想一想，那本书之所以比照好，可所以因为那个标题可延展性大，那个标题波涛高低的可以性大。许多人都认为，我最佳的书大约是剑桥大学出的那一本，不过我认为我最佳的书必定是用中文写的，因为这个语文我能掌控，英文我没办法掌控得入迷入化。读、写任何语文必定要操练到你能带着三分随意，那时分你才干够说关于这一个语文完全了解与精熟，假定你还无法抵达三分的随意，就标明你还在探究。
回到我刚刚讲的，其实每一本书、每一篇论文我都很想把它写好。可是有些东西没办法写好，为啥？因为一初步选择的标题不可好。因而唯有选定标题今后，你的一切练习跟尽力才有价值。我在这儿主张我们，选题的作业要尽早做，所选的标题所要处置的材料最佳要会集，不要太涣散，因为硕士生可以只需三年、博士生可以只需五年，假定你的材料太不会集，读书或看数据可以就要花掉你大有些的时刻，让你没有余力思考。而且这个标题要合适你的性向，假定你不会计算学或厌烦数字，但却选了一个全都要靠计算的论文，那是不可以能做得好。
6. 养成遵循学术格局的写作习气
另一个最根柢的练习，就是平常不管你写一万字、三万字、五万字都要养成遵循学术标准的习气，要让他天然天成，就是说你论文的脚注、格局，在一初步进入研讨生的期间就要培育变成你生射中的一个部份，假定这个习气没有养成，人家就会觉得这个论文不小心重，之后批改也要花许多时刻，因为你的论文规划很大，可以几百页，假定一初步弄错了，后来再重头改到尾，必定很耗时吃力，因而要在一初步就养成习气，因为咱们是在写论文而不是在写散文，哪一个逗点大约在哪里、哪一个书名号该在哪里、哪一个当地要用引号、哪一个要啥标点符号，都有必定的规则，用中文写还好，用英文有一大堆简称。在 1960 年代台湾常识还很关闭的时分，有一自个从美国回来就说：“美国有个不得了的景象，因为有一自个非常不得了。”有人问他为啥不得了，他说：“因为这自个的作品处处被引证。”他的名字就叫 ibid 。所谓 ibid 就是同前作者，这个字是从拉丁文打开出来的，拉丁文有一大堆简称，像 et. al. 就是两人一起编的。英文有一本 the chicago manual of style 就是专门阐明这一些写作标准。各位要尽早学会中英文的写作标准，逐渐操练，最终随性下笔，就能写出契合标准的文章。
7. 善用图书馆
图书馆大约是研讨生期间最重要的当地，不必读每一本书，可是要晓得有哪些书。我记住我做学生时，新进的书都会放在图书馆的墙上，而身为学生最重要的作业，就是要把书名看一看。在某些程度上晓得书皮就够了，可是这仍和打核算机是纷歧样的，你要实践上了解一下那本书，摸一下，看一眼目录。我晓得如今从核算机就可以查到书名，可是我还对错常珍惜这种守时去 browse 新到的书的感触，或去看看有关领域的书长成啥姿势。中研院有一位院士是哈佛大学信息教授，他告诉我他在创造力最顶峰的时分，每个礼拜都到他们信息系图书室里，翻阅重要的信息期刊。所以图书馆大约是身为研讨生的我们，最了解的当地。不过紧记不重要的不要花时刻去看，你们日子在信息许多的年代，跟我生长在信息匮乏的年代是不一样的，所以生长在这一个年代的你，要能有所取舍。我常常看我的学生引证一些三流的论文，却引得津津乐道，我都替他感到哀痛，因为我偏重要读有用、有价值的东西。
8. 留下时刻，精美思考
还要记住给自个保存一些思考的时刻。一篇论文能不能入迷入化、能不能引人入胜，很重要的是在表象之上作概念性的思考，但我不是说必定要走理论的道路，而是提示我们要在一般的层次再前进两三步，conceptualize 你所看到的东西。传神去晓得，你所看到的东西是啥？全体意义是啥？全体的归纳是啥？千万不要被枝节吞没，尽管枝节是你最重要的初步，可是你一天总也要留一些时刻好好思考、逐渐堆积。conceptualize 是一种非常难教的东西，我记住我念书时，有位教师信誓旦旦说要开一门课，教育生如何conceptualize ，可是历来都没开成，因为这非常难教。我要提示的是，在被许多材料和枝节吞没的时分，要当令跳出来想一想，所看到的东西有哪些意义？这个意义有没有广泛连接到更大层面的常识价值。
傅斯年先生来到台湾今后，一起担任中心研讨院前史言语研讨所的所长及台大的校长。台大有个傅钟每小时钟声有二十一响、敲二十一次。早年有一自个，写了一本书叫《钟声二十一响》，其时很颤动。他其时对这二十一响说明是说：因为台大的学生都极好，所以二十一响是等待国家领袖二十一响的礼炮。不久前我发现台大在每一个重要的奇迹下面竖一个铜牌，我细心看看傅钟下的说明，才晓得正本是因为傅斯年当台大校长的时分，早年说过一句话：“人一天只需二十一个小时，另外三小时是要思考的。”所以才叫二十一响。我觉得这句话大 理，可是我觉得三小时可以太多，因为研讨生对错常忙的，但至少每天要留个三非常钟、一小时思考，想一想你看到了啥？学习跳到比你所看到的东西更高一点的层次去思考。
9. 找到学习的榜样
我刚到美国念书的时分，每次写陈述头皮就重的不得了，因为咱们的英文陈述三、四十页，一个学期有四门课的话就有一百六十页，可是你连脚注都要从头学习。后来我找到一个好办法，就是我每非有必要写的时分，把一篇我最喜爱的论文放在周围，尽管他写的标题跟我写的都没联络，不过我每次都看他如何写，看看他的注脚、读几行，然后我就初步写。就像最有名的男高音 pavarotti 歌唱剧的时分都会捏着一条手帕，因为他说：“上舞台就像下阴间，太严峻了。”他为了战胜严峻，他有习气性的动作，就是捏着赤手帕。我想当年那一篇论文抽印本就像是我的赤手帕相同，能让我初步好好写这篇陈述，我学?锉呷绾嗡伎肌⑷绾喂顾肌⑷绾握湛慈濉⑷绾斡糜⑽淖鹘抛ⅰ：煤玫陌岩晃淮笫Φ淖髌范镣辏醪椒抡蘸脱8侨朊抛罴训陌旆ǎ鸩降模阋渤醪叫闯鲎愿龅亩鳌Ｎ乙渤３９奈栉业难龉肽昊蚴且荒甑焦饪纯础Ｏ袢缃窆苹嵊辛至肿茏艿幕担梢栽黾邮右埃梢韵萌缃竦姆构菡诼粜┥恫耍乩春笞愿鲆鞑艘膊畔靡绾巫攀帧?
四、用两条腿走路，操练培育自个的快乐喜爱
最终还有一点很重要的，就是咱们的人生是两只脚，咱们不是靠一只脚走路。做研讨生的年代，当然大约把一切的心思都放在学业上，探究你所要探究的那些疑问，可是那只是你的一只脚，另外还有一只脚是要学习培育一、两种快乐喜爱。许多人后来会发现他的右脚特别肥重（包括我自个在内），也就是因为忘了培育左脚。许多很有名的大专家最终都堕入极度的精力困惑之中，就是因为他只是培育他的右脚，他忘了培育他的左脚，他忘了人生用两只脚走路，他少了一个小小的快乐喜爱或嗜好，用来好好的调解或是排遣自个。
上一年夏天，香港《亚洲周刊》要造访我，我说：“我不想承受造访，我不是重要的人。”可是后来他们仍是把一个简略的对话注销来了，里边我只记住讲了一段话：做一个研讨生或一个专家，有两个感触最重要 — 责任感与罪恶感。你必定要有很大的责任感，去写出好的东西，假定责任感还不可强，还要有一个罪恶感，你会觉得假如今天没有好好做几个小时的作业的话，会有很大的罪恶感。除非是了不起的天才，否则即便爱因斯坦也是需要很尽力的。许多很了不起的人，他只是把一切的尽力会集在一百页里边，他花了一千小时和另外一自个只花了十个小时，相关于来说，当然是那花一千个小时所写出来的文章较好。所认为啥说要从速选定标题？因为假定太晚选定一个标题，只需一年的时刻可以好好耕耘那个标题，早点选定可以有二、三年耕耘那个标题，是三年做出的东西好，仍是一年的东西好？假定咱们的才智都相同的话，将三年的尽力与思考都灌在上面，当然比一年还要好。
五、营建杰出的大学，共享学术的空气
如今许多人都在谈论，何谓杰出的大学？我认为一个好的大学，学校日子的一大部份，以及学校的许多活动，直接或直接都与学问有关，同学在咖啡厅里边谈论的，直接或直接也都会是学术有关的议题。教授们在餐厅里边吃饭，谈的是“有没有新的发现”？或是哪自个那天讲演究竟讲了啥重要的主意？必定是沉溺在这种空气中的大学，才有可以变成杰出大学。那种交流思维学问、那种彼此教育的气氛不是花钱就有办法获得的。我晓得钱当然重要，但不是仅有的东西。一个杰出的大学、一个好的大学、一个好的学习环境，标明里边有一个一起关怀的焦点，假定没有的话，这个学校就不可以能变成好的大学。
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博士生传给硕士生的经历
一年写几篇论文算是正常学术人类？