??十条日语语法冷知

一、「為（す）る」活用词尾冷知

「為（す）る」（包括和其他词组成サ变复合动词时）未然形词尾有三种。

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其形式以及后续的助动词分别是：

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し（ない?まい?よう）

せ（ぬ?られる?しめる）

さ（せる?れる）

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二、表存在的动词「ある?いる」

「頭の真上に太陽がいる。」

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「無関心な子もあれば目を輝かせる子もある。」

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明明「太陽」是“无情物”却用「いる」？！

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明明「子」是“有情物” 却用「ある」？！

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事实上这两个句子完全没问题，为什么呢？

这是因为——

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「ある」提示所谓非情物的存在，这个当然没问题。但它也可以提示某种被类型化的人或动物，这时表达人或动物的词前面通常有个定语，比如「賛成の人もある」。那么「無関心な子もあれば目を輝かせる子もある。」

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句中，“被类型化”可以这样理解：就是“有这样的孩子，也有那样的孩子”。

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「居（い）る」的本义是“某种会移动的东西现在暂时稳稳停在某处”。所以「角に猫がいる」就是“猫这种会到处移动的动物，现在暂时稳稳停在角落里”。那么「頭の真上に太陽がいる。」就是“太阳这种看起来会在天空中移动的物体，现在暂时稳稳停在头顶上的天空处”。

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三、有时没感觉「ており」表谦逊，为啥说它是自谦语？

「ており、」根本不是自谦语ⅰ，而是自谦语ⅱ（丁重语），更多是作为「てい、」的替代而使用的。

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所以很多人读到「ており、」会纳闷儿，“这也没有贬低自己呀，怎么就用了自谦语呢”。因为自谦语ⅱ（丁重语）本来就不是说话人贬低自己的，而只是以郑重的语气对听者表示尊重。

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“自谦语ⅰ”“自谦语ⅱ（丁重语）”这种敬语分类方式属于敬语五分法，出自日本文化厅《敬语的指针》。《敬语的指针》文件可以找客服老师领取

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四、か表疑问，“疑”和“问”要拆开看！

助词「か」本质并不表“问”，而是表“不确定”。

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所以如果没有寻求疑问解消的意图时，那么「か」只表“疑”而不表“问”。

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只有当存在寻求疑问解消的意图时，才表“问”。

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所以有很多人见到类似「どこからか風が吹いてくる。（吹来一阵风，也不知是打哪儿吹来的）」的句子会误译成“风是从哪儿吹来的呢？”。遇到表“疑”的「気のせいか。（也许是我的错觉吧）」等句子时会误译成“是你的错觉吗？”。

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五、原来「た」还有这两种功能！

「た」兼具表tense的过去时，和表aspect的完成体，这两种功能。所以很多人遇到「～た後で～する」时会纳闷儿，“怎么日语里是用‘过去做了某事’来表达‘做完某事之后在做某事’呢？”，但其实这里的「た」表aspect的完成体。?

六、「たがる」别人观测才知道！

「たがる」并不单纯只是“第三人称愿望”，它本质是表“某人以某种形式将自身愿望表露在外，供别人观测得知”，其表“第三人称愿望”的用法也是基于本质用法引申出来的。

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因此很多见到「私が～したがっているのに…」这样，主语是第一人称的句子时就懵了。但其实这句原理是“说话人明明已经以某种形式将自身愿望表露在外，供别人观测得知，别人却（没有注意到）”。

七、原来「だろうに」后面的尾巴是这样来的。

「君が行くまでもないだろうに。（明明不用你去的。）」中的「だろうに」，有很多人不明白为啥后面有个「に」。

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但其实这个和「のに」的构成原理是一样的，是古语残留用法。「に」是接续助词，表示逆接确定条件。

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八、原来「たろう」也是古语残留！

「あのとき話したろう。（那时不是说过了吗？）」中的「たろう」，有很多人不明白这是什么东西。但其实这个是过去/完了助动词「た」的未然形之一的「たろ」后续推量助动词「う」构成的。相当于「～ただろう」。也可以算是古语残留用法。

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另外，过去/完了助动词「た」的另一种形式的未然形是「たら」。提示假定条件的接续助词「たら」正是来自这个未然形的「たら」。?

九、推量助词「う」竟然也有连体型！

「私たちは、あなたが私たちのもとから去られるであろうことを知っています。（我们知道你就要离开我们。）」，有很多人不明白为什么「であろう」后面还可以加体言「こと」。

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这是因为推量助动词「う」有连体形，本来就可以修饰体言。

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十、“想”有这么多用法，你可不要记混了。

「ｖたい」里的ｖ一般是说话人希望自己做/成为的

「ｖ（ら）れたい」里的ｖ就变成说话人希望他人做/成为的

「ｖてほしい」里的ｖ一般也是说话人希望他人做/成为的

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我们读论文时经常能看到「ｘｘページを参考されたい。（希望你参考第xx页）」，就是这个原理。

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另外，所谓“被动表尊敬”也是这个原理。「ｖスル」是说话人自己做某事，那「ｖサレル」不就是“说话人以外的人”做某事了么。由此引申成对“别人做某事”的尊敬说法。

2023爱初心日语专业考研通用实训班

课程介绍

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日语学硕套餐一：

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课程内容主要包含：基础日语、日本文学文化、日语语言学、日本概况。

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*其中基础日语的共用实训课包含(日语词汇、惯用语、语法、阅读、短翻译、写作等)

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*日本文学文化的实训课包含（学硕备考指南、日本文化、日本文学课程）

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*日语语言学的实训课包含（普通语言学、日语构词法、语音和音韵等）

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*日本概况的实训课包含（日本地理、经济、政治、社会、历史）

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*适合不考长翻译的所有院校。

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日语学硕套餐二：

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课程内容主要包含：基础日语、日本文学文化、日语语言学、日本概况、翻译基础与长翻译实训课。

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*在套餐一的基础上增加了日语翻译基础实训课与长翻译的实训课，该实训课包含（政治、经济、文化、文学、社论等常见主题）

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适合需要考察长翻译的院校院校：安徽大学、北大、北二外、大外、河北大学、吉大、南开、山东师范、深大、川外、天外、厦大、延边大、大连海事大学、暨南大学、上海财经大学、对外经济贸易等（持续更新）

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日语专硕套餐三：

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课程内容主要包含：基础日语、翻译基础与长翻译、日语热词实训课。

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适合所有备考日语翻译硕士mti院校。

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*日语热词实训课包含（日语专硕备考指南、各大院校历年词汇热词互译）

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注：上外mti、上大mti考察文学，建议在此基础上追加小柒老师文学课

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课程模式

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通用实训班依旧沿用了我们在日语考研届首创的三阶段模式：春夏基础夯实阶段（2022.04——2022.06）暑期真题演练阶段（2022.07——2022.09）秋冬模拟冲刺阶段（2022.10——2022.12）

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春夏基础夯实阶段特点：难度在n3-n2、专四左右，主要为大家夯实基础、查缺补漏，课程内容多为简单而易错的知识点，根据历年考研经验也可以证明：得基础者得天下。

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暑期真题演练阶段特点：难度在n1、专八左右，全真题辅导，考研热门、冷门院校真题相结合，让大家提前感知考研难度，曾多次押中考研真题。

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秋冬模拟冲刺阶段特点：难度不一，贴合所有考研院校难度，在冲刺阶段为大家带来最仿真的考研模拟，曾多次命中考研原题，另有新一年《考点精荟》背诵资料及《上岸神器》模拟试卷纸质版出售，想夺取高分的同学不要错过啦。

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