环境科学与工程是一个比照特别的专业，因为农学下面下设这一专业，工学下面也设有这一专业，二者尽管都是同一命名，但研讨方向仍是略有不一样，相对应的考研院校的选择，作业方向，分数线报录比等等也会有所不一样，所以这篇文章咱们具体为我们介绍该专业的归纳情况，让我们做到全部晓得环境科学与工程专业。

一、专业介绍

环境科学与工程专业学生首要学习一般化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的根柢理论和根柢常识，遭到外语、核算机技能及绘图、污染物监测和分析、工程方案、打点及方案方面的根柢练习，具有环境科学技能和给水排水工程领域的科学研讨、工程方案和打点方案方面的根柢才能。

学科概略

伴随经济打开而呈现的各种环境疑问以及社会对处置环境疑问的火急需要,以研讨与处置环境疑问为中心使命的环境科学与工程学科应运而生。二十世纪七十年代中后期，我国环境科学与工程学科初步萌发于化学、物理、地学、土木建筑、给排水工程、化学工程、法学、经济等传统学科之中，阅历过七、8十年代的打开起步期间，以及九十年代的快速打开，环境科学与工程学科在研讨与处置环境疑问的进程中得到了长足打开,培育了许多不一样类型环境科学与工程专业人才，对处置我国日趋严峻的环境疑问和施行可持续打开战略发扬了重要作用。

环境科学与工程是根据天然科学、工程科学与社会科学而打开起来的归纳性穿插新式学科，是一门研讨人与环境彼此作用及其调控的学科，首要研讨人类-环境体系的打开规则，调控二者之间的物质、能量与信息的交流进程，寻求处置环境疑问的途径和办法，以完成人类——环境体系的调和和持续打开。环境科学与工程下含环境科学与和环境工程两个研讨方向。其间，环境科学专业触及环境的天然科学、技能科学与人文社会科学领域，首要研讨环境演化规则、提示人类活动同天然生态体系的彼此作用联络以及探究人类与环境调和同处的途径与办法。环境工程专业则触及环境领域里的工程和技能疑问，首要研讨大气污染防治、水污染防治、固体废物处置与本钱化、噪声控制，以及光、热、放射性和电磁辐射污染与防治等。

其时，人类社接见会面临凌乱的打开与环境之间的敌对，我国经济的持续高速打开面临无量的环境压力，处置环境疑问的常识需要以及许多专业人才的需要现已变成环境科学与工程学科进一步打开的动力源泉，二十一世纪将是环境科学与工程学科的昌盛打开时期。学科内在将跟着对环境疑问研讨的深化和对学科办法论的立异而日益丰厚和完善，研讨领域亦将随之不断深化与拓宽。其时，多要素凌乱环境疑问的作用机理、环境与安康效应、环境维护新技能与新材料开发使用、工业污染体系控制、凌乱体系解析办法论、污染归纳防治技能体系集成等前沿领域已归入到环境科学与工程的学科研讨领域之中。

学科内在

1.研讨目标

与传统学科比较，环境科学与工程学科具有显着的疑问导向型特征，学科的研讨目标跟着不一样期间呈现的环境疑问特征而发生变迁。现期间我国的环境疑问及其研讨呈现如下几种新的趋势:从注重污染的结尾打点技能到树立多污染物的多种办法的归纳防治思路;从单个污染物控制到多污染物多介质复协作用机理以及协同控制技能;从偏重工业点源打点到注重村庄面源控制；从杰出城市污染控制到进行流域与区域的全体污染控制；从注重国家层面的污染控制到全球层面的

污染机理与控制；从强化污染控制的科学与技能办法到树立循环经济与低碳经济；从在环境领域处置环境疑问到构建从本质上改悦耳类出产方法、日子方法甚至生计方法的可持续打开方法等等。全体而言，环境科学与工程的研讨目标包括:全球规模内的环境演化规则；人类活动同天然生态体系的彼此作用联络;环境改变对地球生命及其撑持体系的影响;污染物在环境中的搬场转化规则及其对人体安康与生态体系的影响；环境污染防治与本钱循环使用技能；人类与环境调和共

处的途径与办法。

2.理论

作为一门穿插性学科，环境科学与工程学科的理论体系尚处于不断完善的进程之中。全体来说，环境科学与工程学科的理论体系包括环境天然科学、环境技能科学、环境工程科学以及环境人文社会科学等领域。根据环境科学与工程学科多个领域的现有研讨发展，联系我国环境疑问的期间性与凌乱性，环境科学与工程学科的首要理论包括:多污染物多介质作用机理以及协同控制理论；污染的安康、生态、气候效应理论；污染的发生、避免、控制与再本钱化的全进程控制理

论与技能;环境领域的科学、技能、工程与打点等集成理论;经济、社会与环境调和打开理论等。

3.常识基础

环境科学与工程学科在打开进程中不断地势成和完善支撑学科体系的常识基础。跟着对环境疑问知道的不断深化和处置疑问才能的不断加强，本学科在体系科学的基础上，构成了三大常识基础，即体系提示环境疑问特征、构成、演化及其效应的环境科学，包括环境要素全生命周期调控的环境工程学，以及信息-经济-社会-法令等归纳集成的环境打点学。环境学原理和环境工程原理是环境科学与工程专业必备的入门常识，生态学、环境化学、环境地学、环境生物学、环

境监测学、环境影响评价、环境打点学、环境法学、环境经济学、环境方案学、水污染控制技能、大气污染控制技能、土壤污染控制技能、固体废物处置处置技能、物理性污染控制技能等是环境科学与工程学科的专业基础，环境科学(含环境打点学)和环境工程学在常识体系的构建上根据各自专业的内在又有所偏重。重要的是，环境科学与工程学科高度注重体系分析与处置凌乱环境疑问的才能培育，即独立获取常识才能、使用常识才能以及立异才能。除本学科的常识打开之外，有关学科的理论和技能的打开也使得环境科学与工程的常识基础不断拓宽和深化。全体来说这些常识基础包括四大类:天然科学基础常识(数学、化学、物理、生物、地学、生态学与医学等)、工程科学基础常识(工程机械与土木建筑等)、技能科学基础常识(核算机科学与材料科学等)、人文社会科学基础常识(经济学、社会学、法学与打点学等)。

4.研讨办法

环境科学与工程学科在知道和处置实践疑问的进程中，在构建本身理论体系的一起，学科的研讨办法论也不断打开和完善，归纳来说首要包括以下三种办法学:

1)凌乱环境体系分析办法论

环境体系是一个翻开的、动态改变的凌乱体系，具有多物质、多界面、多进程、多机制、多效应的特征，无法简略地选用单一要素、单一进程的研讨办法进行分析，有必要树立凌乱环境体系的办法论。首要运用多学科视界对环境疑问发生的多种缘由进行全部、精确的定性描绘，然后运用多学科办法对其进行半定量、定量的分析，最终运用多种办法将科学研讨与社会抉择计划进行联系以提出处置环境疑问的方案。

2)环境质量体系控制办法

环境质量是人与环境调和的中心疑问，需要树立以“基准-标准一监测一评价一控制一打点”等内容为中心的环境质量全进程体系控制办法,首要包括研讨环境基准与环境质量标准、树立环境监测办法、打开环境影响评价、构建多种控制技能与环境打点办法等。

3)环境污染防治与本钱化办法

在体系分析环境中污染物来历与形状和含量的基础上,选择技能上可行和经济上合理的处置与处置技能与工程等办法，将污染物进行阻隔、别离并转化，究竟完成污染物的高效、快速去掉和本钱化使用。

二、专业难度

给我们发一下考区的区别，我们看一下自个归于哪个区域的考生，这也是和你考研难度挂钩的。

a类考生：报考地处一区招生单位的考生。

b类考生：报考地处二区招生单位的考生。

一区系北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等21省(市)；

二区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。

三、作业前景

环保作业首要分为水、大气、固废领域，作业上游为工业方案，以方案院为主，有些才能较强的环保公司也会承担方案作业；中游为工程缔造，包括环保工程公司，以及触及到的环保设备公司、环保评价机构等；下流为担任运转打点的具体单位，比方水厂等。

环保虽非产出型作业，但其触及环节非常多，触及专业也许多，国家方针倾斜和出资力度较大，地址领域的打开趋势与方针走向亲近有关。环境科学与工程类专业结业的学生可以有以下去向：

一、方案院

做环保方面的技能方案，门槛是研讨生以上，除非是本科生特别优良，是整个环保工业的最上游。工程方案方面的项目比照多，专业性较高，薪酬也相对较高。

二、环保公司

环保工程公司：缔造项意图方案、收购、施工都可以做，但首要偏重于施工，大都时刻在工地里，对学历需求不那么高。

环保设备公司：依托于环保工程公司和方案院的工程需要，供给有关环保设备。

三、环保+

公司ehs：指安康、平安与环境一体化的打点，中心是经过树立起体系化的避免打点机制，完全消除各种事端、环境和作业病风险，以便最大极限地削减事端、环境污染和作业病的发生，然后抵达改进公司平安、环境与安康成果的打点办法。需要岗位首要在化工、制造、环境、食物等作业分布较多，作业内容首要包括平安打点及环境打点两大方向，学历需求不高，重在经历。

公司环保设备维护：环保工程公司将设备建成后，公司需专人担任维护。大公司一般组织专人维护，设备的主动化水平也会较高，作业较为轻松；小公司一般找人兼职或许不设维护，仅在出疑问的时分找原厂家进行修补。

环保+商场/出售/出资/修改：假定不想从事环保作业，那么具有环保常识根柢，也可以去环保有关的其他岗位。假定研讨生修金融，可以去做环保公司的出资；假定文笔不错，对作业有必定洞悉力，可以去做环保类自媒体修改；假定谈锋好，也可以去做环保设备、工程的商场、出售。

四、第三方机构

环境评价机构：具有天资可承受托付为缔造项目和方案环境影响评价供给技能效能的机构。须经国家环境维护行政打点部分查核,并持有有用天资证书。但从2021年起，撤消了环评天资，缔造单位也可自行编制环境影响陈述书。

环境监测机构：担任接连或接连地测定环境中污染物的浓度，调查、分析其改变和对环境影响的进程，是行政机关或其下级监测机构的法定责任。一般都是各级环境监测站及有天资的大型研讨机构。

环境检测机构：担任对某种环境、污染源、污染物进行查验和查验，其意图是满足当事人的托付需要，或许为了满足某种商业意图。其检测陈述是具有法令效益的。

五、高校

环境本科时期学得比照冗杂，专业性不可，开设院校又许多，环保领域仍然短少精尖人才。假定尽力于环保领域，主张考研考博，不管去高校仍是去方案院，显着都对错常好的选择。

硕士——作业学院

博士——一般高校

博士+海归——非常好的高校

六、公务员

中心：发改委、生态环境部。从事本钱节约维护、生态环境打点等方面作业，研讨生及以上。

省级以下：环保局、海事局、航务打点局、审计署、海关、税务局、公安局。

七、转行

假定方案改行，与环保有关度最高的就是新动力、核算机和房地产，当然，还有许多其他作业可以选择，学生假定不喜爱环保作业，要尽量早做预备。

四、院校分析

1.学校排名

序号 学校代码 学校称号 评选成果

1 10003 清华大学 a+

2 10213 哈尔滨工业大学 a+

3 10247 同济大学 a+

4 10001 北京大学 a

5 10027 北京师范大学 a

6 10284 南京大学 a

7 10335 浙江大学 a

8 10005 北京工业大学 a-

9 10055 南开大学 a-

10 10056 天津大学 a-

11 10141 大连理工大学 a-

12 10248 上海交通大学 a-

13 10294 河海大学 a-

14 10358 我国科学技能大学 a-

15 10561 华南理工大学 a-

16 10008 北京科技大学 b+

17 10246 复旦大学 b+

18 10251 华东理工大学 b+

19 10286 东南大学 b+

20 10384 厦门大学 b+

21 10422 山东大学 b+

22 10423 我国海洋大学 b+

23 10486 武汉大学 b+

24 10487 华中科技大学 b+

25 10491 我国地质大学 b+

26 10532 湖南大学 b+

27 10558 中山大学 b+

28 10610 四川大学 b+

29 10611 重庆大学 b+

30 10674 昆明理工大学 b+

31 10703 西安建筑科技大学 b+

32 10010 北京化工大学 b

33 10019 我国农业大学 b

34 10108 山西大学 b

35 10151 大连海事大学 b

36 10183 吉林大学 b

37 10255 东华大学 b

38 10269 华东师范大学 b

39 10280 上海大学 b

40 10288 南京理工大学 b

41 10290 我国矿业大学 b

42 10299 江苏大学 b

43 10337 浙江工业大学 b

44 10497 武汉理工大学 b

45 10596 桂林理工大学 b

46 10732 兰州交通大学 b

47 10006 北京航空航天大学 b-

48 10022 北京林业大学 b-

49 10079 华北电力大学 b-

50 10112 太原理工大学 b-

51 10270 上海师范大学 b-

52 10295 江南大学 b-

53 10300 南京信息工程大学 b-

54 10403 南昌大学 b-

55 10406 南昌航空大学 b-

56 10476 河南师范大学 b-

57 10533 中南大学 b-

58 10619 西南科技大学 b-

59 10698 西安交通大学 b-

60 10700 西安理工大学 b-

61 10710 长安大学 b-

62 10712 西北农林科技大学 b-

63 11414 我国石油大学 b-

64 10002 我国公民大学 c+

65 10016 北京建筑大学 c+

66 10058 天津工业大学 c+

67 10145 东北大学 c+

68 10291 南京工业大学 c+

69 10307 南京农业大学 c+

70 10332 姑苏科技大学 c+

71 10359 合肥工业大学 c+

72 10361 安徽理工大学 c+

73 10427 济南大学 c+

74 10559 暨南大学 c+

75 10730 兰州大学 c+

76 11799 重庆工商大学 c+

77 11845 广东工业大学 c+

78 10004 北京交通大学 c

79 10011 北京工商大学 c

80 10082 河北科技大学 c

81 10252 上海理工大学 c

82 10292 常州大学 c

83 10298 南京林业大学 c

84 10353 浙江工商大学 c

85 10386 福州大学 c

86 10429 青岛理工大学 c

87 10459 郑州大学 c

88 10495 武汉纺织大学 c

89 10504 华中农业大学 c

90 10530 湘潭大学 c

91 10593 广西大学 c

92 10613 西南交通大学 c

93 11035 沈阳大学 c

94 10057 天津科技大学 c-

95 10126 内蒙古大学 c-

96 10150 大连交通大学 c-

97 10191 吉林建筑大学 c-

98 10216 燕山大学 c-

99 10240 哈尔滨商业大学 c-

100 10264 上海海洋大学 c-

101 10357 安徽大学 c-

102 10394 福建师范大学 c-

103 10426 青岛科技大学 c-

104 10538 中南林业科技大学 c-

105 10564 华南农业大学 c-

106 10602 广西师范大学 c-

107 10635 西南大学 c-

108 10697 西北大学 c-

109 10708 陕西科技大学 c-

110 11065 青岛大学 c-

111 11078 广州大学 c-

分析

1、要点学科

环境工程（二级学科）：大连理工大学、哈尔滨工业大学、同济大学、浙江大学、湖南大学、西安建筑科技大学、北京协和医学院

环境科学（二级学科）：北京大学、北京师范大学、南开大学、南京大学、厦门大学、我国海洋大学

2、双一流

北京大学、清华大学、北京师范大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、同济大学、南京大学、河海大学、浙江大学

3、要点介绍

清华大学：1977 年树立我国第一个环境工程专业。树立了以环境工程、环境科学、环境打点、市政工程、辐射防护与环境维护、生态学为要点的学科体系，组成了一支以钱易院士、郝吉明院士和贺克斌院士为学术带头人的高水平师资部队，现已有7 名环境学科的教师和校友中选我国工程院院士。

哈尔滨工业大学：哈工大环境学科是全国仅有一起具有国家要点实验室、国家工程研讨中心、国家工程实验室、国家立异研讨集体、世界立异引智基地、国家世界协作基地和国家教育仿真实验室等严峻平台的学科。且构成了一支由3名我国工程院院士、4位长江专家、4位国家杰青等国家级高端人才构成且45岁以下博士化率100%的高水平教师部队。

同济大学： 同济大学环境科学与工程学院是全国高级院校中最早以学院建制树立的环境教育和科研学术机构，2002年，联合国环境方案署(unep)和同济大学一起树立了联合国环境方案署——同济大学环境与可持续打开学院，加强全球环境和可持续打开领域科学研讨和人才培育。

西安建筑科技大学：我国“建筑老8校”之一，原中我国公民共和国冶金部要点缔造高校。是我国西部区域12省市仅有具有环境类国家要点学科，并一起具有环境工程，市政工程、环境科学和环境材料、环境化学5个博士学位授权学科、博士后科研活动站、教育部与陕西省要点实验室和国家要点实验室培育基地的院系。

大连理工大学：大连理工大学环境学院树立于2000年5月，其前身是原化工学院环境科学与工程系。在工业污染控制工程理论、工业生态方案与方案原理和生态与安康风险评价等领域构成了自个的研讨特征，“环境/生态学”学科进入esi排名全球前1%。

我国海洋大学：在国内最早打开海洋环境研讨，要点重视人类活动与全球改变布景下海洋环境、沿海湿地、大气环境、地质环境等有关疑问的演化进程、机制与工程打点技能。在海洋污染物输运、海-气物质交流及其对海洋生态体系的影响、海洋污染物的环境进程和生物呼应机制、水下三角洲地质环境监测与成灾机理等方面处于国内抢先、世界 方位。

河海大学：以水利为特征，工科为主，多学科调和打开，教育部、水利部、国家海洋局与江苏省公民政府共建的全国要点大学。构成以水本钱维护、生态批改、水污染打点、饮用水平安、环境评价、固体扔掉物处置等为特征的科学研讨、技能开发、人才培育和观查验验基地。

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