实习教育是前史学人才培育的重要构成有些，以课程思政为主线，经过悠远当地区域郊野查询实习教育的打开,关于铸牢中华民族一起体知道大有裨益。文章概述了郊野查询的方针意义、内容和办法，并提出有关实习教育的反思和启示。经过郊野查询前进了学生的归纳本质和社会查询才能，以及学生在实习中搜集、收拾前史文献，在郊野查询中根究性地思考疑问的才能，前进了人才培育的质量和作用。

实习育人作业是全部实施党的教育方针，把社会主义中心价值体系贯穿于国民教育全进程，施行本质教育，大力前进高级教育质量的必定需求。要坚持“以本为本”，实施?母龌毓椤保徊接呕究迫瞬排嘤桨福蚩檬迪敖逃饕担呀逃迪鞍谠谟泳缫姆轿唬媸导忧亢捅曜际迪笆迪白饕担Ｖと瞬排嘤柿坎欢锨敖鳾1～3]。加强前史学实习教育是完成大学文科教育立异打开的需求，在前史学人才培育中占有重要的方位。“从方法到内容对前史学专业的实习教育进行变革，加强学生进入社会，加强着手才能的练习，真实构成课堂与社会的联动，前进人才质量，是前史学专业人才培育中一项急迫的作业。”[4]全部遵从实施课程思政，在前史教育中选择有代表性的理论、实习课程，将思维政治教育融入全课程，回归育人为本，真实把“立德树人”作为教育

的根柢使命，关于高校前史学专业学生教育培育具有很强的辅导意义。

一、前史学郊野查询的方针和意义

郊野查询是人文社会科学广泛运用的一种社会查询办法，因施用主体的不一样，其内在各有特征。郊野查询也是前史学专业打开实习教育的一种重要方法，我们常说走出书斋，行万里路，到前史发生的具体空间去参加式进行郊野查询活动，就是指的郊野查询。

郊野查询是前史学学习和研讨办法之一，有用使用郊野查询法，有利于“充分发掘教育疑问，晓得教育实际及存在疑问的赋性。”[5]郊野查询一般可以佐证前史文献的记载或经过郊野查询研讨对前史文献缺佚有些进行弥补，最大极限地接近或恢复前史。经过郊野查询“不只完成了教育偏重由常识到技能的转移、教育地址由书斋到郊野的变换，而且从各类材料的搜集、判定与解读层层推进，激起了同学们的学习活泼性、主动性与创造性，在集体协作的实习中掌控文献与查询相联系的办法，在层层实习中搜集材料、发现疑问并企图处置疑问”[6]，并前进人才培育的质量与作用。

塔里木大学前史学本科生培育肇始于2016年，在实习教育中郊野查询占有重要的方位。充分知道已有的郊野查询实习活动，扬长避短，反思和总结郊野查询关于区域前史文明打开的重要作用，以郊野查询反哺前史学教育和科研，做到知行合一、学致使用，其使命和意义严峻。

二、前史学郊野查询的内容和办法

翻检《前史学类教育质量国家标准》，前史学各专业应供给必要的实习教育和实习实训经费，保证明习教育、教育实习的质量和作用[7]。依照此标准，在学校前史学本科人才培育方案中，合理组织设置前史学理论课程和实习教育，将实习教育视为理论课程的重要构成有些。

在实习教育中组织郊野查询有必定的难度，作为社会查询的“‘郊野作业’需要长时刻的常识堆集为基础，很难在短时刻的实习进程中结束，常识贮藏缺乏，进入‘郊野’，犹如无头苍蝇，将会事半功倍。……只需课程体系与实习的有机联系，有用配套，学生才干全部掌控‘郊野作业’从理论到操作程序的整个常识体系，抵达才能培育的意图。”[8]因笔者首要教授《我国古代史》《我国前史地舆》等课程，全程辅导和参加了课程实习有些的郊野查询作业，就郊野查询堆集了一些经历，兹以此为例阐明。

联系课程实习教育使命，为了顺畅打开郊野查询，一般做法是环绕一区域规模内的点、线、面，将学生分红若干小组，从维向上按专题方法打开郊野查询。学生需要熟知郊野查询的理论常识和规程，对郊野查询地址做一些功课，在郊野查询结束后查漏补缺并撰写查询陈述，任课教师组织评议，总结经历并给出实习成果。

(一)熟知郊野查询的理论常识和一般规程。前期经过教学和自学，学生对文明遗产、大学生社会实习、郊野考古等常识有必定的堆集，知晓地层学、地貌学、水文学、考古类型学等专业术语，掌控研读查询陈述、考古陈述的才能，能联合或独立运用专业仪器设备，在郊野查询中熟练使用拍摄、拓印、测量等办法，了解郊野查询进程并撰写实习陈述。

(二)选择适合实习地址按快乐喜爱分组。组织实习教育，选择适合区域进行郊野查询，需归纳思考多重要素。选择的实习区域一般是教育实习基地或已树立社会实习联络能保证明习课程打开的区域。此外，要思考实习区域内能进行郊野查询的文明要素丰厚程度、课程理论常识能否联络实践打开郊野查询、实习经费能否保证方案组织的郊野查询地址等。郊野查询的方案组织一旦断定，尽可以要长时刻实施，在施行的进程中可以根据具体情况进行微调。

“郊野材料的获取需要一整套理论办法，郊野作业本身就是一种研讨，而且有必要在体系、全部获取郊野材料基础上作独立的研讨。”[9]要充分知道到在郊野查询作业之前及打开进程中，郊野材料的获取、搜集、收拾作业，这是无缺的实习教育的根柢需要也是同学们撰写实习陈述的第一手材料，弥足宝贵。

《我国古代史》《我国前史地舆》课程郊野查询首要以古代龟兹区域为中心，包括今南疆区域的库车、沙雅、新和、拜城等县，其间库车是龟兹文明的中心区域，是国家前史文明名城，位于天山南麓的中心区域，北依天山，南临塔里木河，前史文明本钱丰厚，唐代的安西都护府就设置在库车。从汉唐到晚清，中心王朝打点西域，在古龟兹区域留下了许多的古城、烽燧、馆驿等屯戍遗址。库车仍是连通东西方文明交流的枢纽，留传有许多文明瑰宝，如克孜尔千佛洞、苏巴什梵宇、库车大寺等出名遐迩。这些区域与学校的空间隔离较为适中，而且是汉唐时期中心王朝打点西域的重心，在“文明润疆”、铸牢中华民族一起体知道方面意义严峻，关于课程思政的具体实习大有裨益。

环绕课程内容，组织有关库车前史文明、前史天然地舆和人文地舆的专题，如收拾库车前史政区沿革，归于前史政治地舆。谈论以库车为中心，翻越天山的“冰岭道”；或从库车西行，沿着盐水沟路到阿克苏的“龟兹拔换道”；或从库车南行穿越塔里木河，沿着和田河、克里雅河到和田、于田的“龟兹于阗道”，这些归于前史交通地舆。翻检地舆类志书，论说库车渭干河、库车河的前史变迁，论说清朝库车区域内草湖、河流水系的改变，归于前史河流湖泊的变迁。经过前史上留传的古城、烽燧遗址研讨库车的人地联络，从中可以管窥前史时期库车的开发进程。此外，留传和传承下来的库车非物质文明遗产所承载的龟兹古代言语、民族乐舞、建筑艺术等对我们知道库车的前史文明都很重要。同学们依照上述专题，以快乐喜爱安适构成小组，有意图查找材料，在郊野查询前做好材料收拾作业，起到事半功倍的作用。

(三)科学合理地打开郊野查询。作为郊野查询的社会实习是一件非常稳重有意义的参加式学习进程，以带队教师为主导，学生为主体，使学生在前期郊野查询预备基础上，以解惑答疑或查漏补缺为意图。“关于人文专家而言郊野查询远不只是学科专业的需要，更是一自个文专家感触实际、关怀实际的一种途径。感触年月沧桑，感触天人之际”[10]。郊野查询是学生作为主体全身心肠领会前史发生的空间和空间中呈现的各类前史，体悟中华民族、中华文明多元一体的前史意义。如以库车作为实习教育意图地，打开郊野查询，从塔里木大学 前往库车的路上，沿着阿克苏到库车的高速公路前行，途径200多公里沙碛荒漠，水草稀少，车旅困难。可是唐代从龟兹(库车)到姑墨(阿克苏)曾通行时刻荒漠，如今路旁边留传的羊塔库都克烽燧和接近的烽燧遗址都在向我们提示前史上天山南路丝绸之路的具体走向。华夏王朝曾以龟兹为中心打点西域，留传在古龟兹区域的古城、烽燧、墓葬等遗址前史意义和价值无量，它见证了华夏王朝对西域的有用打点，也是西域对前史上我国国家认同和中华文明认同的生动体现。

抵达库车城区，当同学们留步在安西都护府遗址——“皮朗古城”前时，心里思绪万千忍不住穿越到了千年早年。以古城遗址为专题的同学们联系卫星印象和前史地图及考古材料具体介绍安西都护府遗址的前史地舆信息及近百余年来的考古发现，当看到古城遗址因短少相应维护有所破损时，更是加深了对物质文明遗产维护的知道。

从库车北行要翻越却勒塔格山，途径的盐水关道傍山依水，这条丝路古道是当下库车通往拜城、温宿的捷径，出名于世的克孜尔尕哈烽燧、盐水关烽燧等向我们大致勾勒了丝路的具体走向。以前史交通路途分组的同学们经过查找文献及调履前史地舆信息体系数据，前期经过核算机仿照了古道的具体通行结点，这次经过实践的郊野查询，获取搜集较为精确的前史gis数据，对后期的物质文明遗产本钱数字化很有协助。

当同学们翻越却勒塔格山今后，发现山后地势较为平坦，地上上留传的风蚀残丘凹凸不等，向北远眺天山山脉，素白的山体魄外显眼。从此西行接近克孜尔乡，下到沟底就是克孜尔千佛洞，而更向北沿着库车河翻越天山抵达那拉提草原，清代的巨细裕勒都斯就指这一带的草原。以前史河流湖泊变迁分组的同学，首要研讨库车河的前史变迁，库车河从却勒塔格山流出后，沿河东西两岸分布有苏巴什梵宇东、西两处遗址，此即唐代的东西昭怙厘大寺，玄奘曾讲经说法于此。前史上库车河(铜厂河)径流量呈周期的改变，从清代以来引水开渠灌溉，其下流逐步流失在途径中，其河流水道的改变致使下流原有的湖沼的单调，因人的开发致使区域绿地发生改变转移。同学们细心调查和思索必定区域内助类对天然的开发带来的生态环境、出产方法等改变，充分知道干旱半干旱区域绿地开发的经历经历。

除此之外，同学们根据前期郊野查询组织，各小组都能获取有关专题的初始查询材料，如经过前期对拜城“多岗墓地”“克孜尔墓地”，新和“玉奇喀特古城”“通古孜巴什古城”，库车“喀拉墩”“龟兹舍利盒”等考古材料的研读，同学们抵达意图地邻近后，查询的方针更为清楚，思路更为清楚。回来搜狐，查看更多

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