长江日报5月24日（记者杨佳峰 通讯员谢晓丽）4年前，听力二级残疾的李宪森凭仗人工耳蜗考上武汉科技大学物流工程专业，前不久，23岁的他以研讨生复试第五名的成果考入我国科技大学，在校内里颤动一时。上一年，李宪森入围“我国大学生自强之星”提名奖。

“我不需要特别照看！”

“若没有这自个工耳蜗，只能感遭到声响的颤动。”在记者面前的李宪森自傲开畅，假定不是左耳后边的人工耳蜗红灯闪烁，这个听力二级残疾的男孩看起来与一般大学生并无不一样。

但听障仍是给李宪森带来的不便利，他喜爱站在说话者的右边。李宪森说，因为是单侧耳蜗，只能听到一边的声响，而且无法分辩声响的方向，很简略受噪杂声响的烦扰。

这样的听力如何在大学搞好学习？“坚持自学与听课相联系。”李宪森说，在课堂上，他尽量接近前排听讲，因为听不清，只能靠多记课堂ppt重难点以及板书来跟上授课内容，课间也会大着胆子向教师请教。

在课下，他常常去图书馆看书自学，一自个的时分会先把书看一遍，再把不理解的当地了解一遍，最终将前面看过的温习一遍，这让他对讲义常识有了非常好的掌控。

“我不需要特别照看！”根据国家发布的《全国大学英语四、六级考试考务打点规则》，契合条件的听力残疾考生可请求听力免考。李宪森扔掉了这个优惠方针。坚强的他，凭着自个的尽力，在六级中考出了491分的好成果。

学物流工程专业的他，还把全国核算机等级考试二级、三级、四级证书，悉数收入囊中。

本年3月15日，李宪森呈如今我国科学技能大学研讨生复试现场。“教师，我能坐得离您近一点吗？”因人工耳蜗的声响接收规模有限，李宪森礼貌地问询。这让在场的教师留心到这个学生的不一样。李宪森向命运应战的勇气赢得教师们的欣赏。

“以笔代口”交流学习

1996年，李宪森出世于湖北十堰郧西县石塔河村。六岁那年的一场盛行性腮腺炎，让他右耳听力完全损失，左耳只剩下微小听力。“假定天主为你关掉一扇门，那是为了让你用最大的力气踹开他。”李宪森至今记住父亲对他的鼓舞。

李宪森没有上聋哑学校，一向在一般中大学就读。李宪森回想：自个老是坐在第一排，教师总站在身旁讲课。

在当大学数学教师的父亲的煽动下，别人学时李宪森在学，别人玩时他还在学，聪敏的脑筋加上双倍的尽力，李宪森在大学结业考试中获得全乡第一的好成果。

大学上学期的一次着凉发烧，让李宪森左耳剩下的听力也悉数不见，他的世界完全无声了。

“看教师板书、借阅同学笔记、以笔代口交流难题、静静自学讲义常识。”李宪森说那个时分用了许多招数，成果才逐渐跟上来。17岁时，他获得国家聋人恢复项目撑持并手术装上了一只人工耳蜗，顺畅考取武汉科技大学物流打点专业。

空闲时，李宪森喜爱看书，也爱听歌。李宪森的笔记本上抄满了歌词，一笔一划，

工规整整。歌唱祖国、走进新年代、春天的故事……一首首经典老歌，让李宪森不断获取精力的力气。

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