院系介绍
物理学院下设应用物理系、光电信息科学与工程系、材料物理系、大学物理部、实验物理中心等5个系级单位，并设有国家基础学科拔尖人才培养计划—物理试验班，教育部“强基计划”物理学试验班，其中应用物理、光电信息科学与工程、材料物理为省级特色本科专业。学院建设有国家工科大学物理教学基地、国家物理实验教学示范中心和陕西省物理专业实验教学示范中心。
学院设有物理学一级博士点和博士后科研流动站和材料物理与化学二级博士点。并设有教育部物质非平衡合成与调控重点实验室、科技部新材料国际研发中心、陕西省先进功能材料及介观物理重点实验室和陕西省量子信息与光电量子器件重点实验室等省部级和国家级科研基地。
招生信息
070200物理学
方向太多，不一一列出，详细可参考最新招生目录
初试科目：
101思想政治理论?
201英语（一）?
722量子力学?
822普通物理学
招生人数：参考2023年招生
36人，数据来源于研招网
参考书
722量子力学?
1.周世勋《量子力学教程》
试卷内容结构
量子力学基本概念约20%
运用量子力学基本原理解决具体问题约80%
试卷题型结构
简答题共30分
解答题（包括证明题、计算题）共120分
822普通物理学
1.程守诛、江之永主编，胡盘新等修订，《普通物理学》第七版，北京：高等教育出版社，2016
试卷内容结构
力学约16%
热学约15%
电磁学约23%
光学约23%
狭义相对论与量子物理基础约23%??
试卷题型结构
单项选择题共40分
填空题共40分
解答题（包括证明题）共70分
分数线
2022年
总分：350，政治：55，英语：60，数学/专业课：85，专业课：85
2021年
总分：340，政治：55，英语：55，数学/专业课：80，专业课：80
2020年
2020年物理学科与化学学科分别设立学院，物理学科成立物理学院。
总分：345，政治：55，英语：55，数学/专业课：85，专业课：85（理学院）
复试细则：参考2022年
复试内容?
复试内容包括专业考核、英语听力和口语、综合面试（含思想政治素质及品 德）、综合素质测试等。考生随机抽取面试分组，进入相应的复试考场进行复试， 每位考生 30 分钟。内容包括：?
（1）专业知识考核 通过电脑

随机抽取专业试题，现场作答。专业知识考核参考书及考核范围：报考物理专业：物理综合（普通物理内容）。报考材料科学与工程专业：机械工程材料。?
（2）英语听力及口语 通过电脑随机抽取一段音频材料，考生听取录音后，回答所列问题；考生随 机抽取一段专业英语文字材料进行朗读，并用英语回答评委老师提问。?
（3）综合面试 考生就研究经历、科研兴趣、发展志向、爱好特长、专业知识等方面回答评 委老师的随机提问，主要考查考生的创新能力、专业素养、综合素质和思想政治 素质及品德。
录取?
1.复试成绩（满分 100） 专业知识考核成绩占比 20%，英语听力及口语成绩占比 10%，综合面试成绩 占比 70%。?
2.总成绩计算方式（满分 100）?
考生总成绩=（初试成绩/本专业初试成绩最高分）×50%×100＋复试成绩× 50%?
复试成绩＝专业知识考核成绩×20%＋英语听力及口语测试成绩×10%＋综合面试成绩×70%?
3.录取规则?
根据招生名额和考生成绩，学术学位、专业学位分别录取，由学院招生工作 组确定复试成绩合格线，复试成绩不合格者不予录取。招生计划按学科或专业学 位种类划分，复试成绩合格者分学科或专业学位种类按总成绩排名从高到低排序 择优录取。思想政治品德不合格者不予录取。
备考指导
1、零基础复习阶段（6月前)
本阶段根据考研科目，选择适当的参考教材，有目的地把教材过一遍，全面熟悉教材，适当扩展知识面，熟悉专业课各科的经典教材。这个期间非常痛苦，要尽量避免钻牛角尖，遇到实在不容易理解的内容，先跳过去，要把握全局。系统掌握本专业理论知识。对各门课程有个系统性的了解，弄清每本书的章节分布情况，内在逻辑结构，重点章节所在等，但不要求记住，最终基本达到一定水平。
2、基础复习阶段（6－8月)
本阶段要求考生熟读教材，攻克重难点，全面掌握每本教材的知识点，结合真题找出重点内容进行总结，并有相配套的专业课知识点笔记,进行深入复习，加强知识点的前后联系，建立整体框架结构，分清重难点，对重难点基本掌握。同时多练习相关参考书目课后习题、习题册，提高自己快速解答能力，熟悉历年真题，弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。要求吃透参考书内容，做到准确定位，事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训练思维，掌握一些基本概念和基本模型。
3、强化提高阶段（9月－11月）
本阶段要求考生将知识积累内化成自己的东西，动手做真题，形成答题模式，做完的真题可以请考上目标院校的师兄、师姐 忙批改，注意遗漏的知识点和答题模式；总结并熟记所有重点知识点，包括重点概念、理论和模型等，查漏补缺，回归教材。